Alvarado Alvarado, Ingrid KarumiBautista Huanca, FabiolaCcala Huaman, Georg DaniloGomez Flores, David DedicacionNeira Flores, Esmeralda PaolaTomaylla Chaparro, Martha CaterinEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico2025-12-142025-12-142025-12https://hdl.handle.net/20.500.12905/2508Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.Las estrategias metodológicas facilitan la enseñanza y el aprendizaje en los estudiantes de manera significativa porque desarrollan habilidades cognitivas y pensamiento crítico en los estudiantes a través del uso de técnicas y materiales didácticos seleccionados. Esto es efectivo para desarrollar la competencia Construye Interpretaciones Históricas, ya que les permite analizar críticamente fuentes históricas, contextualizar eventos y generar interpretaciones sobre el pasado. El diseño de esta investigación responde a la modalidad documental, con enfoque cualitativo. Los resultados de esta investigación son positivos porque demuestran que la aplicación de las estrategias metodológicas es favorable para desarrollar la competencia Construye Interpretaciones Históricas, logrando aprendizajes significativos en los estudiantes.Methodological strategies are tools that help guide the teaching and learning process in a meaningful way. Through them, students not only analyze information but also develop cognitive skills such as critical thinking and the ability to better understand the world in which they live. This is achieved through the use of techniques and didactic materials selected according to the chosen methodological strategies, which in this case are debate, image analysis, and timelines. These strategies are effective for developing the competency Builds Historical Interpretations, because they allow students to question, critically analyze historical sources, contextualize events, and search for explanations about the past in order to understand the present by identifying changes or continuities. In this way, students can later argue their ideas and maintain a critical and reflective stance. Debate offers a space for exchanging ideas and viewpoints while promoting active listening to different perspectives. Image analysis encourages curiosity and critical and reflective thinking by interpreting the context and message conveyed in the image. Timelines help students organize historical events that occurred in a particular place and compare them with other events in various national or international sociocultural contexts.Resumen -- Abstract -- INTRODUCCIÓN -- Delimitación y planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos de la investigación -- 1. Objetivo general -- 2. Objetivos específicos -- CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL -- 1.1. Antecedentes -- 1.2 Estrategias metodológicas -- 1.3 Definiciones de los autores involucrados sobre las estrategias metodológicas -- 1.4 Clasificación de estrategias metodológicas -- 1.4.1 Métodos -- 1.4.2 Técnicas -- 1.4.3 Procedimientos -- 1.4.4 Materiales didácticos -- 1.5 Estrategias metodológicas seleccionadas que contribuyen al desarrollo de las capacidades de la competencia Construye interpretaciones históricas -- 1.5.1 Análisis de Imágenes -- 1.5.2 Línea de tiempo -- 1.5.3 Debate Académico -- 1.6 Competencia Construye Interpretaciones Históricas -- 1.6.1 Capacidades de la competencia construye interpretaciones históricas -- 1.6.1.1 Interpreta Críticamente Fuentes Diversas -- 1.6.1.2 Comprende el Tiempo Histórico -- 1.6.1.3 Elabora Explicaciones sobre Procesos Históricos -- 1.7 Relación entre las estrategias metodológicas y la competencia construye interpretaciones históricas -- Capítulo II: Metodología de investigación -- 2.1 Enfoque y diseño de investigación -- 2.2 Técnica -- 2.3 Instrumentos -- 2.4 Análisis e interpretación de resultados -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstrategias metodológicasConstruye interpretaciones históricasCapacidadesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01