Estrategias actuacionales para el desarrollo de las capacidades de resolución de problemas aditivos de comparación con fracciones en los estudiantes de quinto grado “B” del nivel de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 6071 “República Federal de Alemania” del distrito de Villa el Salvador

Tataje Maldonado, Carmen Rosa2019-03-052019-03-052015https://hdl.handle.net/20.500.12905/1240PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO Título de Segunda especialidad en Didáctica de la Educación Primaria-spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstrategias actuacionalesMatemáticasResolución de problemasAritméticaEducación PrimariaVilla el SalvadorEstrategias actuacionales para el desarrollo de las capacidades de resolución de problemas aditivos de comparación con fracciones en los estudiantes de quinto grado “B” del nivel de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 6071 “República Federal de Alemania” del distrito de Villa el Salvador - UGEL 01info:eu-repo/semantics/bachelorThesis