Morán Silva, Elisista Marisol2018-07-022018-07-022018-01http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1016En el Programa de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, se realizaron diferentes módulos que permitieron fortalecer nuestras capacidades como líderes pedagógicos para identificar las potencialidades, oportunidades, fortalezas y debilidades de la institución educativa y del contexto en donde está inmersa, lo que permitió plantear alternativas de solución y formular un Plan de Acción y de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación de la práctica pedagógica, porque es necesario que las docentes mejoren sus capacidades y potencialidades profesionales y personales, para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el área de Personal Social, es así como se elabora el presente documento titulado: Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en el área de Personal Social del II ciclo de EBR de la Institución Educativa Inicial N° 1618 “Estrellitas de Jesús” (IE), del distrito de Trujillo – UGEL 04 Sur Este – La Libertad, que consta de diez acápites que a continuación se detallan: En el primer acápite se plantea la identificación de la problemática, que describe la caracterización del contexto sociocultural de la Institución y la formulación del problema identificado, teniendo en cuenta el árbol de problemas con las causas y consecuencias del problema priorizado. En el segundo acápite se pueden observar el diagnóstico y resultados cuantitativos y cualitativos de los instrumentos aplicados a las docentes de la Institución, su relación con la visión de cambio y de los procesos institucionales, con los compromisos de gestión escolar y el MBDDirectivo.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United StatesEstrategias de enseñanzaEnseñanza de la ComunicaciónPersonal socialinfo:eu-repo/semantics/masterThesis