Mejora de la práctica pedagógica mediante la aplicación de estrategias metacognitivas en las sesiones de aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía para la autorregulación de los procesos de aprendizaje en los estudiantes del 3° "A" de Secundaria del Colegio "Santísimo nombre de Jesús" del distrito de San Borja, UGEL 07

Lopez Motta, Esther Luisa2019-02-072019-02-072015https://hdl.handle.net/20.500.12905/1233PROGRAMA DE BACHILLERATO EN EDUCACIÓN Grado de Bachiller en Educación-spainfo:eu-repo/semantics/openAccessPráctica pedagógicaEstrategias metacognitivasProcesos de aprendizajeHistoriaGeografíaEconomíaEducación secundariaSan BorjaLimaMejora de la práctica pedagógica mediante la aplicación de estrategias metacognitivas en las sesiones de aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía para la autorregulación de los procesos de aprendizaje en los estudiantes del 3° "A" de Secundaria del Colegio "Santísimo nombre de Jesús" del distrito de San Borja, UGEL 07info:eu-repo/semantics/bachelorThesis