Aplicación de estrategias de intervención emocional favorecen la regulación emocional en los estudiantes de 2do grado de Educación Primaria en la I.E Virgen de la Candelaria perteneciente al distrito de Villa María del Triunfo

Duffoó Sambra, Doris GiovannaCarrión García, Lorena MayteChumpitaz Peraldo, Carla AntonellaHuachopoma Huamán, Milagros KatherineMozombite Trigoso, Brillith Celeste2019-01-092019-01-092018https://hdl.handle.net/20.500.12905/1191PROGRAMA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Licenciado en Educación Primaria-spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEmocionesCompetencias emocionalesRegulación emocionalIntervención emocionalEducación PrimariaVilla María del TriunfoLimaAplicación de estrategias de intervención emocional favorecen la regulación emocional en los estudiantes de 2do grado de Educación Primaria en la I.E Virgen de la Candelaria perteneciente al distrito de Villa María del Triunfo – UGEL 01info:eu-repo/semantics/bachelorThesis