Mejora de nuestra practica pedagógica a través de la aplicación de estrategias cognitivas propuestas por Isabel Solé Y Mabel Condemarin para el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora de los niños y niñas del segundo grado “A” de Primaria de la Institución Educativa “Santa Rosa de Lima” del distrito de Villa el Salvador

Cortez Villanueva, Gloria MaríaPastor Meneses, Roxana MaríaMárquez Osorio, Flor de María VictoriaPicasso Escobar de Arévalo, María de los Ángeles Leonor2018-10-022018-10-022015https://hdl.handle.net/20.500.12905/1160Licenciado en Educación Inicial: Pastor Meneses, Roxana María Licenciado en Educación Primaria: Márquez Osorio, Flor de María Victoria Licenciado en Educación Secundaria. Especialidad: Historia y Geografía: Cortez Villanueva, Gloria María Licenciado En Educación Especialidad: Idiomas-Inglés: Picasso Escobar de Arévalo, María de los Ángeles LeonorPrograma de Licenciatura en Educaciónspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducación PrimariaPráctica pedagógicaEstrategias cognitivasComprensión lectoraNiñosVilla el SalvadorLimaMejora de nuestra practica pedagógica a través de la aplicación de estrategias cognitivas propuestas por Isabel Solé Y Mabel Condemarin para el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora de los niños y niñas del segundo grado “A” de Primaria de la Institución Educativa “Santa Rosa de Lima” del distrito de Villa el Salvador - UGEL 01info:eu-repo/semantics/bachelorThesis