Holgado Vargas, Ana CeciliaBustamate Pillaca, MiriamBustamante Pillaca, NatalyRivas Osayta, Karen2021-10-052021-10-052020https://hdl.handle.net/20.500.12905/1822Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.El propósito de la investigación fue hacer un estudio bibliográfico, sobre las conductas disruptivas y juegos lúdicos que influyen dentro de un ambiente escolar, donde las docentes aplican en la práctica pedagógica y el estudiante no sea el mediador del aula, como también influye los padres de familia ya sea de un hogar disfuncional. En el capítulo uno hemos estudiado sobre las conductas inadecuadas que manifiestan los niños en el aula donde podemos autorregular sus emociones, comportamiento y pueda vivir en un clima adecuado esto ayude a poder realizar un aprendizaje armonioso que el niño no sienta un rechazo de sus compañeros y que viva con una familia estable. También en el capítulo dos se profundizo el desarrollo de los juegos lúdicos que se plantea dentro y fuera del aula, esto ayuda al niño en poder manejar su conducta con las personas que le rodean como también pueda desenvolverse sus habilidades y destrezas del niño. Los objetivos que tenemos en los juegos lúdicos es desarrollar la importancia en las conductas disruptivas como también faciliten un buen comportamiento y tener un aprendizaje eficaz en los estudiantes. Las clasificaciones en los juegos lúdicos tenemos tipos de poder elaborar con los niños, de manera simbólica donde representa la parte cognitiva también pueda construir su imaginación y ser creativo que pueda respetar reglas que se plantea en su salón, de poder tener límites en su hogar.CAPÍTULO I: LA AUTORREGULACIÓN DE LA CONDUCTA DISRUPTIVA -- 1.1. La autorregulación -- 1.2 La conducta disruptiva -- 1.3 Características del niño con una conducta disruptiva -- 1.4 Clasificación de la conducta disruptiva -- 1.4.1 Motoras -- 1.4.2 Ruidosas -- 1.4.3 Verbales -- CAPITULO II: JUEGOS LÚDICOS -- 2.1 Desarrollo de los juegos lúdicos -- 2.2 Objetivos de los juegos lúdicos -- 2.3 Clasificación de los juegos en el aula -- 2.3.1 Juegos de ejercicios -- 2.3.2 Juegos simbólicos -- 2.3.3 Juegos de construcción -- 2.3.4 Juegos de reglas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAutorregulaciónConducta disruptivaJuegoNiñosPrimera infanciaEducación inicialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00