Modelado y resonancia para desarrollar las habilidades comunicativas considerando el uso del calendario de comunicación en niños del aula de inicial “A” con discapacidad intelectual del Centro de Educación Básica Especial “Jesús Nazareno” - distrito Veintiséis de Octubre - UGEL Piura

Beltran Varas, Miguel AngelGutierrez Castillo, Virginia del Milagro2019-09-272019-09-272018http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1566Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.-spainfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial 3.0 United StatesPropuesta pedagógicaEstrategias de enseñanzaEstrategias de modeladoResonanciaHabilidades comunicativasCalendario de comunicaciónDiscapacidad intelectualEducación inicialEducación especialPiuraModelado y resonancia para desarrollar las habilidades comunicativas considerando el uso del calendario de comunicación en niños del aula de inicial “A” con discapacidad intelectual del Centro de Educación Básica Especial “Jesús Nazareno” - distrito Veintiséis de Octubre - UGEL Piura – Región Piurainfo:eu-repo/semantics/masterThesis