Huamán Carhuatocto, Jeaninna del AlvaMallqui Guzmán, Giovanna VanessaVentura Martinez, Terry StuartVerastegui Cisneros, Clariza MaytheVilchez Orellano, Lizeth Nathaly2023-01-102023-01-102022-12https://hdl.handle.net/20.500.12905/2098Este año 2022, ha representado una etapa de reinserción a diversas áreas de nuestra vida cotidiana, siendo una de ellas la del sector educativo. No obstante, como consecuencia del aislamiento social y las clases virtuales, se han identificado falencias ligadas a las habilidades comunicativas y sociales en las aulas. En ese marco, esta investigación tuvo como objetivo general mejorar la expresión oral utilizando el Aprendizaje Basado en Proyectos con la lectura dramatizada en estudiantes de primero de secundaria de Monterrico I.E. Aplicación 2022, UGEL 07. Para ello, fue necesario considerar las necesidades de los estudiantes, ligadas al desarrollo de la competencia oral. La modalidad empleada fue la de Innovación Educativa con intervención pedagógica, de enfoque cualitativo y diseño de investigación acción de tipo práctico; pues, los estudiantes evidenciaron dificultades en el uso de los elementos paraverbales y no verbales. Los estudiantes de primer año de secundaria de Monterrico I.E. Aplicación 2022, UGEL 07 mejoran la expresión oral con el modelo pedagógico Aprendizaje Basado en Proyectos con la lectura dramatizada.CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO -- 1.1. Aprendizaje Basado en Proyectos -- 1.1.1 Características -- 1.1.2 Dimensiones -- 1.1.3 Indicadores del ABP -- 1.1.4 Importancia del Aprendizaje Basado en Proyectos -- 1.2 Expresión Oral -- 1.2.1 Características -- 1.2.2 Lectura dramatizada -- CAPÍTULO II: MARCO METODOLÓGICO -- 2.1 Método de la Investigación - Acción -- 2.2 Población de Estudio -- 2.3 Contexto de la Investigación-Acción -- 2.4 Técnicas e Instrumentos para la Recolección de Datos -- 2.5 Plan de Acción -- CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS -- 3.1 Diagnóstico -- 3.2 Desarrollo del Plan de Acción -- 3.3 Logros y Dificultades Encontrados -- LECCIONES APRENDIDAS -- REFERENCIAS -- ANEXOS.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAprendizaje basado en proyectosExpresión oralLectura dramatizadaEducación secundariaInnovación educativaSantiago de SurcoInvestigación cualitativainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00