Rodríguez Quintana, Blanca GracielaEscuela de educación superior pedagógica pública Monterrico (EESPPM)2025-04-032025-04-032015https://hdl.handle.net/20.500.12905/2405-Introducción --1. Caracterización de la práctica pedagógica --1.1. Descripción del contexto sociocultural --1.2. Deconstrucción de la práctica pedagógica --1.3. Justificación del problema --2. Sustento teórico --2.1. Características de los estudiantes de 6 a 7 años de edad --2.2. Enfoque Comunicativo Textual --2.3. Enfoque por competencias --3. Metodología de la Investigación --3.1. Objetivos --3.2. Hipótesis de acción --3.3. Instrumentos --3.3.1. Diario reflexivo --3.3.2 Lista de cotejo para evaluar el diseño de las sesiones de aprendizaje --3.3.3. Lista de cotejo para evaluar el diseño de recursos y materiales didácticos --3.3.4. Instrumentos de línea de base --3.3.5. Instrumentos de salida --4. Práctica Pedagógica Innovadora --4.1. Reconstrucción de la práctica pedagógica: Propuesta Pedagógica Innovadora --5. Presentación de resultados --5.1. Reflexión sobre los resultados de la práctica pedagógica innovadora --5.2. Triangulación --5.3 Reflexión de la práctica pedagógica antes y ahora --5.4. Lecciones aprendidas --5.5. Nuevas rutas de investigación --Conclusiones --Sugerencias --Referencias --Apéndices.application/pdfesinfo:eu-repo/semantics/openAccessTextualizaciónEducación primariaVilla El SalvadorProducción de textosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01