Antonio Mateo, Mirna VilmaAlcalá Rodas, Mercedes FelicitasEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico2025-05-162025-05-162015https://hdl.handle.net/20.500.12905/2422Las razones que me motivan a realizar esta investigación son principalmente el mejorar mi práctica pedagógica y a la vez lograr mejores avances en el rendimiento de mis estudiantes, mejorar su comprensión oral y su aceptabilidad en el entorno que lo rodea. Considero de vital importancia que mi práctica pedagógica mejore sustancialmente y afianzar mis conocimientos en estrategias de comunicación como parte integral de mi formación profesional, entender a mis estudiantes y lograr que se comuniquen de manera más comprensiva es mejorar sus niveles de comunicación así podrán entender y ser entendidos en el mundo que los rodea, satisfacer sus necesidades básicas y expresar su opinión crítica frente a las situaciones que se vean expuestos en esta interrelación. Los fundamentos de esta investigación están basados en la Teoría socio-lingüística Psicología Genético-Dialéctica de Vygotsky, además de estudios realizados por Román Puyuelo, Dalila Molina de Costallat y otros autores que a través del desarrollo de los capítulos se irán versando en la sustentación de esta investigación.Introducción -- 1. Caracterización de la práctica pedagógica --1.1. Descripción del concepto socio cultural -- 1.2. Deconstrucción de la práctica pedagógica -- 1.3. Justificación -- 1.4. Formulación del problema -- 2. Metodología -- 2.1. Tipo de Investigación -- 2.2. Objetivos -- 2.3. Hipótesis de acción -- 2.4. Beneficiarios -- 2.5. Instrumentos -- 2.6. Técnicas de análisis -- 3. Mi propuesta pedagógica innovadora -- 3.1. Fundamentos teóricos -- 3.2. Plan de acción -- 3.3. Evaluación y seguimiento del plan de acción -- 3.3. Evaluación y seguimiento del plan de acción -- 3.4. Actores de cambio. -- 3.5. Reconstrucción de la práctica pedagógica -- 3.6. Sesiones de mi propuesta pedagógica -- 4. Presentación y análisis de mi experiencia -- 4.1. Procesamientos y análisis de la información -- 4.2. Triangulación -- 4.3. Reflexión de la práctica pedagógica antes y ahora -- 4.4 Lecciones aprendidas -- Apéndices.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducación primariaLos OlivosHabilidades comunicativasComprensión oralEducación especialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02