Ausejo Manco, Juan CarlosAguilar Obregon, Valeria AlejandraMataqque Aroquipa, Lilian BeatrizPérez Coronel, Silvana RebecaVite Julca, Bryan Augusto BrandonEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico2024-03-122024-03-122023-12https://hdl.handle.net/20.500.12905/2269Este trabajo ha sido basado en la determinación del nivel de relación encontrada en el aprendizaje colaborativo y la expresión oral del idioma inglés en la población estudiantil del cuarto año del nivel secundario de la I.E Fe y Alegría 24. Se trabajó con la modalidad de investigación aplicada sin intervención pedagógica, con el enfoque cuantitativo y el diseño descriptivo de tipo correlacional. Se obtuvo la información mediante un cuestionario estructurado en la escala de Likert, en el que cada una de las variables fueron desglosadas en 34 preguntas y aplicadas a 60 estudiantes. Se validó el documento mediante un juicio de experto realizado por tres docentes del programa de estudios Idiomas Inglés. Con los resultados obtenidos, se evidencia una correlación positiva débil entre las dos variables de la presente investigación.This work has been based on the determination of the level of relationship found in collaborative learning and English-speaking skills in the student population of the fourth year of the secondary level of the I.E Fe y Alegría 24. We worked with the applied research modality without pedagogical intervention, with the quantitative approach and the descriptive correlational design. The information was obtained through a questionnaire structured on a Likert scale, in which each of the variables were broken down into 34 questions and applied to 60 students. The document was validated through an expert judgment carried out by three teachers of the English Languages study program. With the results obtained, a weak positive correlation is found between the two variables of this research.Marco teórico -- 1.1 El aprendizaje colaborativo -- 1.1.1 Fases del aprendizaje colaborativo -- 1.1.2 Categorías del aprendizaje colaborativo -- 1.1.3 Dimensiones del aprendizaje colaborativo -- 1.2 Expresión oral del idioma inglés -- 1.2.1. Dimensiones de la expresión oral del idioma inglés -- Parte II: marco metodológico -- 2.1 Diseño de investigación -- 2.2 Análisis e interpretación de resultados.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAprendizaje colaborativoExpresión oralInglésEducación secundariaInvestigación cuantitativainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02