Estrategias de enseñanza de modelado y experiencia directa para desarrollar habilidades de autonomía en lavado de manos y cara en estudiantes del nivel primaria con discapacidad intelectual severa y multidiscapacidad del Centro de Educación Básica Especial “Francisco Vásquez Gorrio”

Espinoza Euscategui, Imelda SoledadRiveros Poma, Carmen Lidia2019-09-152019-09-152018http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1365Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.-spainfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial 3.0 United StatesPropuesta pedagógicaEstrategias de enseñanzaEstrategias de modeladoExperiencia directaAutonomíaAseo personalDiscapacidad intelectual severaMultidiscapacidadEducación especialEstrategias de enseñanza de modelado y experiencia directa para desarrollar habilidades de autonomía en lavado de manos y cara en estudiantes del nivel primaria con discapacidad intelectual severa y multidiscapacidad del Centro de Educación Básica Especial “Francisco Vásquez Gorrio” – UGEL Nasca - Región Icainfo:eu-repo/semantics/masterThesis