Sánchez Cotrina, EverGarcia Perlacios, Dulce GricellGonzales Castillo, Johamy KristelRamos Garcia, Rosa MilagrosRamos Garcia, Rosario Avelina2022-12-142022-12-142022-12https://hdl.handle.net/20.500.12905/2021Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.Esta presente investigación, ha tenido como objetivo principal describir la importancia del aprendizaje permanente (Lifelong learning) del pensamiento crítico en el idioma inglés en el nivel primario de los estudiantes en el contexto urbano. Por otro lado, en el enfoque y diseño de investigación se presentó un enfoque cualitativo, ya que se recopiló información interpretativa y naturalista, se pudo analizar la información obtenida por medio de distintas fuentes. Esto tuvo como característica principal poder transportar la información de la realidad a través de la observación y búsqueda de datos informativos. La investigación que recabó información fue no cuantificable y fue de tipo de investigación documental. Acerca de los resultados, se basó en que los estudiantes tuvieran una mejor comprensión lectora, producción escrita, frecuencia de las herramientas de aprendizaje y responsabilidad que el docente tuvo en la formación académica. En conclusión, desarrollar las habilidades de los estudiantes es un trabajo constante que permite el aprendizaje autónomo y significativo por largo tiempo, a través del pensamiento crítico nos brindará información precisa. Según Paul Green (2015), el propósito fundamental de la educación es fomentar el deseo de aprender mucho más allá de los años escolares, así como fomentar excelentes habilidades de pensamiento crítico. Palabras Claves: aprendizaje permanente, pensamiento crítico, inglés, comprensión lectora, habilidades y aprendizaje autónomo.Capítulo I: Marco Teórico Conceptual -- Antecedentes -- Internacionales -- Nacionales -- Enfoques teóricos -- Aprendizaje permanente (Lifelong Learning) -- Definición lifelong learning -- Tipos de aprendizaje permanente -- Habilidades del aprendizaje permanente -- Perspectivas y posibilidades futuras para el aprendizaje permanente digital -- Aprendizaje digital y aprendizaje permanente -- Competencias claves -- ¿A quién se dirige el aprendizaje permanente? -- Aprendizaje permanente en educación del idioma inglés -- Características de un aprendiz en su aprendizaje permanente -- 10 habilidades esenciales para lograr el aprendizaje permanente -- Importancia del pensamiento crítico -- Definición del pensamiento crítico -- Pensamiento crítico y aprendizaje permanente.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAprendizaje permanentePensamiento críticoComprensión lectoraAprendizaje del idioma inglésInglésEducación primariaInvestigación cualitativainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02