Mejora de nuestra práctica pedagógica en el área de comunicación, a partir de la aplicación de las estrategias PTR según el modelo cognitivo de linda Flower y John Hayes para desarrollar la competencia de producción de textos escritos en los niños y las niñas de 5 años de la Institución Educativa Nº 1047 “Juana Infantes Vera” del distrito de El Agustino, perteneciente a la UGEL 05

Tello Samillán, María JosefaRojas Lezama, Patricia EstherOrrego Gavidia, Rosangela Edith2018-06-272018-06-272016http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/903Tesis para optar el Título de Licenciado en Educación Inicial Tello Samillán, María Josefa Tesis para optar el Título de Licenciado en Educación Secundaria Especialidad: matemática-física Rojas Lezama, Patricia Esther Tesis para optar el Título de Licenciado en Educación Secundaria Especialidad: Ciencias Naturales Orrego Gavidia, Rosangela Edith-spainfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial 3.0 United StatesDesarrollo psicológicoProducción de textosEstrategia PTRNiñosTextos escritosEl AgustinoMejora de nuestra práctica pedagógica en el área de comunicación, a partir de la aplicación de las estrategias PTR según el modelo cognitivo de linda Flower y John Hayes para desarrollar la competencia de producción de textos escritos en los niños y las niñas de 5 años de la Institución Educativa Nº 1047 “Juana Infantes Vera” del distrito de El Agustino, perteneciente a la UGEL 05info:eu-repo/semantics/bachelorThesis