Proyecto Comunidades de Aprendizaje: una nueva concepción para una educación contemporánea
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Date
2020-11-19
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
La presente investigación está basada en el proyecto educativo Comunidades de Aprendizaje. Esta metodología ha tenido gran impacto en los últimos años, las experiencias y los resultados educativos han dado pie a que muchas Escuelas adopten esta nueva concepción. Logrando así resultados de éxito, mediante una formación basada en la igualdad y la transformación de contextos vulnerables, teniendo como soporte principal el involucramiento y participación activa de las familias. Respecto al diseño se utilizó la técnica documental, se trata de una recopilación exhaustiva de información, que busca dar a conocer esta propuesta innovadora y contemporánea. Por ello, el siguiente estudio tuvo como objetivos principales: analizar el impacto que tiene la implementación de las Comunidades de Aprendizaje en las Escuelas y conocer e implementar en nuestra práctica pedagógica la metodología basada en las Comunidades. El presente estudio está dividido en tres apartados, en el primero; se puede evidenciar la recopilación teórica, toda la información referida a las Comunidades de Aprendizaje, en el segundo apartado; se explica el tipo y diseño de estudio y en el último apartado se ubican las conclusiones finales, estas en correspondencia con los objetivos elaborados en un inicio.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación. /Jurado: Mg. Samaniego Briceño, Carmen María; Mg. Loayza Urcia, Lilian Del Pilar.
Keywords
Comunidades de Aprendizaje, Aprendizaje dialógico, Participación activa, Familias, Investigación cualitativa, Investigación documental