El método Flipped Classroom en el área de Ciencias Sociales
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Date
2020-11-19
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
El presente trabajo de investigación consiste en describir las características del método Flipped Classroom y su relación con el área de Ciencias sociales en estudiantes del nivel secundario. En el primer apartado o capitulo se mencionan el concepto, sus pilares, pasos y beneficios de la propuesta, además de antecedentes nacionales e internacionales. Mientras que en el segundo capítulo se da un tratamiento a las competencias y sus respectivas capacidades del área. Finalmente, brinda las conclusiones entorno al contenido teórico del trabajo de investigación.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Keywords
Flipped Classroom, Metodología Aula invertida, Ciencias Sociales, Investigación documental, Investigación cualitativa