Aplicación de las estrategias lúdicas simples y regladas “SIRE” para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los alumnos de la I.E.I. 652-11 Pequeños Querubines del distrito de Villa el Salvador, perteneciente a la UGEL 1
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Date
2019
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
La presente investigación es cuantitativa, de nivel experimental, de la subclase cuasi experimental con dos grupos no equivalentes, y tiene como finalidad demostrar que la aplicación de las estrategias lúdicas simples y regladas “SIRE” desarrolla el pensamiento lógico matemático.
Los participantes son estudiantes de la IEI 652-11 Pequeños Querubines del distrito de Villa El Salvador, perteneciente a la UGEL 1.
En cuanto a las teorías que se han tenido en cuenta, cabe señalar, la teoría las estrategias lúdicas, la teoría del pensamiento lógico Matemático y las teorías que explican las características que presentan los niños de 5 años.
Se operacionaliza la variable dependiente “Pensamiento lógico Matemático” considerando los tres componentes que la constituyen: clasificación, seriación y número.
La técnica empleada en esta investigación es la observación y el instrumento elegido es una lista de cotejo.
Description
Programa de Complementación Académica: Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación
Keywords
Estrategias lúdicas simples y regladas, Pensamiento lógico matemático, Niños, Educación Inicial, Villa el Salvador, Clasificación, Seriación