La retroalimentación en la evaluación formativa de los estudiantes de la EBR
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Date
2020
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
En esta investigación se describe y analiza la estrategia de la retroalimentación formativa en la educación básica regular. Para esto, la investigación se caracteriza en los componentes del proceso de la retroalimentación formativa.
Se enfocó en analizar documentos, exponer los cambios en la enseñanza- aprendizaje. Se espera que la investigación sobre la retroalimentación sea un recurso que contribuya con el mejoramiento de las prácticas de retroalimentación utilizadas en la educación básica regular.
La retroalimentación formativa debe acompañar al proceso enseñanza-aprendizaje, influyendo positivamente en éste y ofreciéndole al estudiante herramientas para que se desenvuelva con autonomía y pueda adquirir conciencia sobre el proceso de su aprendizaje.
La retroalimentación formativa forma parte de los nuevos enfoques de formación docente que intenta revertir el eje de la prescripción como modelo único y centrar la formación en el análisis de la práctica y la reflexión de la enseñanza, aumentando así la conciencia sobre sus prácticas, invita a que el maestro se convierte en orientador y facilitador del proceso de aprendizaje del estudiante.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Keywords
Retroalimentación, Retroalimentación formativa, Evaluación formativa, Educación básica regular