Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de matemática del III Ciclo de educación básica regular de la de la Institución Educativa 80623 “Jesus de Nazaret” del Distrito de Santa Cruz de Chuca, Provincia de Santiago de Chuco- UGEL Santiago de Chuco – La Libertad
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Date
2018-01
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Publisher
Instituto Pedagógico Nacional Monterrico
Abstract
El presente Plan de Acción inicia con el punto referido la identificación de la
problemática el mismo que presenta la caracterización del contexto socio cultural de la
IE N° 80623 Jesús de Nazaret, asimismo contiene la formulación del problema
identificado Bajo Nivel de Aprendizaje en la competencia actúa y piensa
matemáticamente en situaciones de cantidad
El segundo apartado trata sobre el diagnóstico, el mismo que cuenta con los
resultados de los instrumentos aplicados sean cualitativos y cuantitativos asimismo
presenta la relación del problema con la visión de cambio de los procesos de la IE Nº
80623 Jesús de Nazaret, los compromisos de Gestión Escolar y el Marco del Buen
Desempeño Directivo. También se presenta con el apartado tres sobre la caracterización
del Rol como Líder Pedagógico asimismo el apartado cuatro que trata sobre el
planteamiento de la alternativa de solución correspondiente al Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación de tal manera que se logre el aprendizaje de los
estudiantes.
De otro lado se presenta el apartado cinco denominado sustentación de la
Alternativa de Solución priorizada el mismo que contempla el marco conceptual del
Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación, y desarrollo del enfoque del área. Se
acompaña además con la presentación de experiencias exitosas llevadas a cabo sobre
Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación para la mejora de los aprendizajes en
resolución de problemas en el área de Matemática.
Seguidamente se presenta el apartado seis sobre el Diseño del Plan de Acción
que tiene objetivos, matriz del Plan de Acción, asimismo en el apartado siete que
contiene el plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación Pedagógica
seguidamente el Presupuesto, en el apartado ocho; y el apartado nueve referido a la
Descripción del Proceso de Elaboración del Plan de Acción. Por último en el apartado
diez están las lecciones aprendidas.
Description
Keywords
Monitoreo, Acompañamiento docente, Práctica docente, Matemática