Habilidades del pensamiento crítico desarrolladas por los estudiantes de secundaria en educación remota

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Thesis.degree.programPrograma de Educación Inicial Docentees_PE
dc.contributor.advisorTejada Romaní, María Margaritaes_PE
dc.contributor.authorCastillo Peña, Paloma Belénes_PE
dc.contributor.authorNaventa Parias, Maria Andreaes_PE
dc.contributor.authorTinoco Prada, Maria Mercedeses_PE
dc.date.accessioned2022-12-16T03:04:58Z
dc.date.available2022-12-16T03:04:58Z
dc.date.issued2022-12
dc.descriptionTrabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.es_PE
dc.description.abstractEste estudio cuyo diseño es de enfoque cualitativo, método documental, de tipo informativo, tuvo como finalidad diagnosticar cuales fueron las habilidades del pensamiento crítico desarrolladas por los estudiantes de secundaria en educación remota. Por ello, respondió seis objetivos específicos, los cuales van en función a la identificación de las habilidades del pensamiento crítico desarrolladas en el área educativa, considerando entre ellas la interpretación, el análisis, la evaluación, la inferencia, la explicación y la autorregulación, ya que estas permiten que los estudiantes estén preparados para hacer frente a los retos de hoy y mañana.es_PE
dc.description.tableofcontentsCapítulo I: Marco teórico conceptual -- 1.1. Antecedentes -- 1.2. Pensamiento Crítico -- 1.2.1. Habilidades del pensamiento crítico -- 1.2.1.1. Interpretación -- 1.2.1.2. Análisis -- 1.2.1.3. Evaluación -- 1.2.1.4. Inferencia -- 1.2.1.5. Explicación -- 1.2.1.6. Autorregulación.es_PE
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/2034
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.source.uriRepositorio Institucionales_PE
dc.subjectPensamiento críticoes_PE
dc.subjectEducación a distanciaes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectInvestigación cualitativaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02es_PE
dc.titleHabilidades del pensamiento crítico desarrolladas por los estudiantes de secundaria en educación remotaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni07786777
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6354-9944es_PE
renati.author.dni72529917
renati.author.dni74898630
renati.author.dni75203837
renati.discipline121196es_PE
renati.jurorRuiz Pumapillo, María Soledades_PE
renati.jurorBlanco Moreno, Martín Rafaeles_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachilleres_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación Inicial Docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE

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