Metodología Flipped Classroom en el aprendizaje del idioma inglés
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Date
2020-11-19
Authors
Bedón Nunura, Angélica Del Carmen
Cabezas Capcha, Lucía Mercedes
Conde Arias, Brenda Valeria
Espino Montes, Ruth Ysabel
Martinez Silva, Juanita Lizeth
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
En la actualidad, los avances tecnológicos influyen cada vez más en el sector educativo, por ello, la importancia de implementar actividades innovadoras en donde los estudiantes sean los protagonistas de su propio aprendizaje. Ante esta situación, la presente investigación se realizó con el propósito de conocer a profundidad la metodología Flipped Classsroom y su importancia en el aprendizaje del idioma inglés. Esta metodología implica que los estudiantes empiecen la enseñanza desde casa haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación, de manera que, el tiempo en aula pueda ser empleado para potencializar el trabajo a través de actividades significativas.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación. / Jurado: Lic. Rivera Cordova, Patricia.
Keywords
Flipped Classroom, Metodología Aula invertida, Idioma Inglés, Aprendizaje de Inglés, Aprendizaje de segunda lengua, Investigación cualitativa, Investigación documental