Educación Rural en Alternancia. Mención: Docente formador
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Browsing Educación Rural en Alternancia. Mención: Docente formador by Author "Escuela de educación superior pedagógica pública Monterrico (EESPPM)"
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Item Aplicación de Talleres de Formación "Gestión es Progreso" para mejorar la capacidad de la gestión institucional de los socios del grado de educación secundaria del Centro Rural de Formación en Alternancia "Chalaco" perteneciente al distrito de Chalaco, provincia Morropón, región Piura(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2017) Madrid Garces, Luis Alberto; Escuela de educación superior pedagógica pública Monterrico (EESPPM)La investigación de este trabajo se realizó con el objetivo de mejorar la capacidad de la gestión institucional de los asociados del CRFA “Chalaco”, para lo cual se siguió el diseño cualitativo, tipo de investigación acción, ya que se intervino planificando, observando y analizando la situación problemática con la finalidad de producir cambios favorables en los asociados del CRFA y para registrar los datos para determinar si se logró con el objetivo. Se emplearon instrumentos como el cuestionario (encuesta) y los diarios de campo. Los beneficiarios fueron los asociados del CRFA Chalaco que por medio de talleres denominados “Gestión es Progreso” recibieron las pautas y conocimientos adecuados para dirigir a la institución de la manera adecuada, sin caer en el error de confundir funciones, adquiriendo el sentido de pertenencia y la capacidad de trabajar en equipo. Los resultados obtenidos fueron favorables pues el compromiso de los asociados con la institución fue más notoria evidenciándose en la elección del Consejo Directivo en la cual se formó un comité electoral y se presentaron dos listas oficiales cuyos integrantes tenían las ganas de dirigir a la institución de la mejor manera y una lista que se presentó minutos antes de las elecciones, lista que fue rechazada por el comité electoral demostrándose la autonomía en las decisiones de los asociados. Este evento demuestra que los talleres ejecutados generaron resultados positivos ya que en el CRFA “Chalaco” nunca se había formado un comité electoral, mucho menos se habían presentado listas para las elecciones, solo se elegían los miembros del Consejo Directivo a mano alzada, lo cual ocasionaba problemas posteriormente. Además se evidenció la mejora en la expresión y la pérdida de la actitud tímida de los asociados en cada asamblea general cuando opinaban en cada uno de los casos o sucesos presentados para tomar la decisión adecuada.Item Influencia de los padres de familia en la ejecución del Proyecto Productivo de su menor hija, estudiante del tercer grado de Educación Secundaria del Centro Rural de Formación en Alternancia "Las Capullanas" perteneciente al distrito Cura Mori, provincia Piura, región Piura(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2017) Torres Espinoza, Roxana Elizabeth; Escuela de educación superior pedagógica pública Monterrico (EESPPM)El ánimo emprendedor y la formación en emprendimiento son algunos de los aspectos más importantes para el desarrollo de las sociedades. En realidad, ambos conceptos deben estar relacionados, dado que son componentes esenciales para el impulso de la apuesta por la innovación, la creatividad, el empleo y el crecimiento económico. Por lo tanto, es necesario fomentar la formación en emprendimiento y difundir casos reales de emprendedores que puedan servir de ejemplo para otros estudiantes. En la presente investigación se trata de analizar si el Centro Rural de Formación en Alternancia "Las Capullanas" realmente forma a estudiantes con espíritu emprendedor e ideas de negocio, a través de los Proyectos Productivos y la organización de sus estudios en el Plan de Formación de los diferentes grados.