Browsing by Author "Bellido Alva, Britney Marcela"
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Item Aprendizaje basado en problemas para incrementar el pensamiento crítico en educación secundaria(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2025-12) Bellido Alva, Britney Marcela; Huarcaya Caja, Pamela Sarita; Sifuentes Mamani, Ivan Enrique; Huapaya Collado, Carmela Patricia; Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoEl presente estudio tuvo como objetivo comprobar la eficacia de la implementación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas en el desarrollo del Pensamiento Crítico en estudiantes de la educación secundaria. Se realizó bajo un enfoque cuantitativo y con un diseño de investigación cuasiexperimental, teniendo como técnica la encuesta y, como instrumento, el cuestionario. Como resultado de esta investigación, se halló que la implementación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas incrementa significativamente el nivel de desarrollo del Pensamiento Crítico en el grupo experimental, lo que demuestra que los estudiantes tienen mayor facilidad para analizar información de fuentes diversas, inferir las consecuencias a largo plazo de una problemática específica, proponer alternativas de solución viables y a corto plazo para resolver las situaciones problemáticas y argumentar su posición ante un dilema de un tema de interés público de manera fundamentada.Item Herramientas digitales de geolocalización en la competencia gestiona responsablemente el espacio y ambiente(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2025) Bellido Alva, Britney Marcela; Bonifacio Ramirez, Elvis Hemerson; Carpio Arrosquipa, Milenka Sonali; Mamani Tacca, Luis Alberto; Sifuentes Mamani, Ivan Enrique; Colala Villegas, NelsonEl presente estudio buscó comprender la importancia de la implementación de herramientas de geolocalización en la realización de las sesiones de aprendizaje de la competencia curricular “Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente” en el nivel secundario. Se realizó bajo un enfoque cualitativo y con un diseño de investigación de tipo documental, teniendo como instrumento el registro de páginas web y, como técnica, la triangulación de fuentes. Como resultado de esta investigación, se halló que la implementación de herramientas de geolocalización como Google Maps, Google Earth y el altímetro, es fundamental para desarrollar la competencia Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente, porque permiten a los estudiantes comprender su entorno con mayor precisión, vincular los elementos naturales y sociales, y tomar decisions informadas para el desarrollo sostenible.