Browsing by Author "Del Castillo Pinedo, Rosmery"
Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
Item Mejora de nuestra práctica pedagógica a través de la aplicación de las directrices didácticas de Monfort y Juárez para favorecer la expresión oral en el nivel semántico en los estudiantes del aula “Ositos amorosos” de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 56 “Mi dulce hogar” del distrito de San Juan de Miraflores, perteneciente a la UGEL 01(Instituto Pedagógico Nacional Monterrico, 2017) Del Castillo Pinedo, Rosmery; Fernández Luque, Filomena Lucrecia; Sánchez Huamaní, Catalina; Instituto Pedagógico Nacional MonterricoEl lenguaje del niño es una capacidad que se desarrolla, poco a poco, a partir de la interacción con las personas que los crían y acompañan en su crecimiento, y se irá asemejando más al que empleamos los adultos en el día a día. Todos los aspectos del lenguaje: sonidos, vocabulario, imitación, comprensión y comunicación, van adquiriendo matices cada vez más complejos que hacen que su interrelación con el entorno sea más eficaz. En la edad comprendida entre los tres y cuatro años de edad, se observa cómo el lenguaje de los niños se va siendo más diverso y elaborado, estas variaciones, tienen una estrecha relación con la calidad y cantidad de interacción social con las personas de su entorno más cercano y de las situaciones que le permitan el uso del lenguaje en sus diversas formas. Por lo expuesto anteriormente, elegimos el tema, porque pudimos verificar que en nuestras sesiones de aprendizaje del área de Comunicación se carecía de una secuencia metodológica mejorada que permitiera el desarrollo de la expresión oral en el nivel semántico de los estudiantes, además, porque los niños se encontraban en el mejor momento para desarrollar sus habilidades comunicativas. Es así que el presente trabajo de investigación acción tuvo como objetivo proponer como estrategia innovadora las situaciones comunicativas reales para el desarrollo e incremento del vocabulario del niño basado en situaciones de contexto donde el niño desarrolle sus habilidades lingüísticas.