Browsing by Author "Katerine Lucero Gallardo Guerra"
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Item DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INDAGA Y EL PLAN DE INVESTIGACIÓN EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2026-07-16) Katerine Lucero Gallardo Guerra; Violeta Emperatriz Cuenca Cartagena; Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoEl estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el desarrollo de la competencia indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos y la elaboración del plan de investigación en estudiantes de 1.º a 5.º grado de secundaria de una institución educativa en alternancia ubicada en Alto Pachiza, distrito de Saposoa, provincia de Huallaga, región San Martín. La investigación fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 104 estudiantes, a quienes se les aplicaron dos cuestionarios: uno para evaluar el desarrollo de la competencia indaga y otro para la elaboración del plan de investigación, ambos con 15 ítems en escala tipo Likert. Los resultados evidenciaron una relación significativa entre ambas variables, obteniéndose un coeficiente de correlación de Spearman de r = 0.802, con un nivel de significancia p < 0.05, lo que indica una correlación fuerte y directa. En conclusión, el desarrollo de la competencia indaga se relaciona significativamente con la elaboración del plan de investigación en los estudiantes de secundaria. The study aimed to determine the relationship between the development of the competency Inquiry through scientific methods to construct knowledge and the preparation of the research plan in students from 1st to 5th grade of secondary education at an alternance-based educational institution located in Alto Pachiza, district of Saposoa, province of Huallaga, San Martín region. The research was basic in nature, with a quantitative approach, a descriptivecorrelational level, and a non-experimental cross-sectional design. The population consisted of 104 students, to whom two questionnaires were administered: one to assess the development of the inquiry competency and another to evaluate the preparation of the research plan, both consisting of 15 items on a Likert-type scale. The results showed a significant relationship between both variables, obtaining a Spearman correlation coefficient of r = 0.802, with a significance level of p < 0.05, indicating a strong and direct correlation. In conclusion, the development of the inquiry competency is significantly related to the preparation of the research plan in secondary school students.