Browsing by Author "Olivera Villanueva, Mayra"
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Item Aula invertida para desarrollar la convivencia democrática en estudiantes de educación secundaria(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2022-12) Olivera Villanueva, Mayra; Tadeo Arteaga, Sonia Jael; Taipe Ayala, Vivian; Zacarias Huaman, Rosario Guadalupe; Fernández Calderón, FiorelaTras el regreso a clases presenciales durante el año 2022 se identificó que los estudiantes presentaban escasas interacciones comunicativas entre ellos y con la docente. Ante ello, se evidenció la necesidad de desarrollar la convivencia democrática en los estudiantes del 3er grado, nivel secundario en Monterrico I.E Aplicación debido a la poca socialización y escasas comunicaciones interactivas durante las clases y en los trabajos grupales. Por tal motivo, la presente investigación tuvo como objetivo mejorar la convivencia democrática en los estudiantes del 3er grado, nivel secundario en Monterrico Institución Educativa Aplicación ubicado en el distrito de Surco mediante la metodología del aula invertida a través de la información recopilada del año 2021. El diseño utilizado correspondió a un enfoque cualitativo con diseño de investigación acción, en dicha investigación se tomó como población de estudio a 25 estudiantes. Además, la técnica utilizada fueron la observación, observación participante y focus group; los instrumentos que posibilitaron el registro de información obtenido fueron la matriz de análisis de datos del diario de campo, lista de cotejo de participación y matriz de análisis del grupo focal. Los estudiantes del 3er grado de secundaria conviven democráticamente con la metodología aula invertida en el área Ciencias Sociales.Item Influencia de la educación virtual en la ciudadanía global(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2022-12) Olivera Villanueva, Mayra; Tadeo Arteaga, Sonia Jael; Taipe Ayala, Vivian; Zacarias Huaman, Rosario Guadalupe; Tejada Romaní, María MargaritaEl presente trabajo de investigación desarrolla la influencia de la educación virtual en la ciudadanía global. A raíz de la pandemia originada por el COVID - 19, la modalidad de la educación impartida en las aulas cambió rotundamente debido a la propagación inmediata, originando una gran brecha digital. La influencia de la educación virtual en la ciudadanía global permite que la enseñanza de los estudiantes continúe en medio de esta pandemia. Ello ha contribuido a la formación de conocimientos y valores, lo cual genera que aprendan a desarrollarse en su medio para afrontar las problemáticas y desenvolverse en la sociedad de manera activa. Finalmente, el trabajo de investigación da a conocer que los educandos deben ser partícipes en la ciudadanía global buscando alternativas de solución para erradicar la discriminación, desigualdad de oportunidades, violencia, crisis, problemas éticos, etc., logrando con ello una sociedad más justa y equitativa a través de la educación virtual.