Browsing by Author "Pulache Mesías, Milagros Lizet"
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Item El juego para desarrollar las competencias del área de matemática según el CNEB en los niños de 5 años del nivel inicial(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2020) Apaza Mamani, Mariela; Castillo Huarca, Tania Del Pilar; Lima Taco, Rosa Ysabel; Pulache Mesías, Milagros Lizet; Salgueran Badajos, Giuliana Lissette; Barreda Colan, Brigitte IvonneLa investigación titulada: “El juego para desarrollar las competencias del área de matemática según el CNEB en los niños de 5 años del nivel inicial” surge a causa de las dificultades que experimenta el profesorado en desarrollar las competencias matemáticas planteadas en el Currículo Nacional de Educación Básica vigente, en los niños de cinco años, quienes presentan un desarrollo insuficiente en el logro de las mencionadas competencias, evidenciado en resultados con niveles inferiores de aprendizaje, lo cual representa una situación preocupante por ser una edad crucial para cimentar las bases del futuro desarrollo del niño. Debido a ello, la investigación tuvo como propósito proponer al juego como estrategia para generar aprendizajes realmente significativos por su gran potencial para promover desafíos en los niños a través de la diversión y el reto, siendo este último fundamental para el desarrollo de determinadas competencias y de esta manera mejorar la praxis docente que contribuya tanto el desarrollo profesional del docente como el aprendizaje de los niños y niñas de 5 años. Bajo esta perspectiva, la investigación presenta al juego como estrategia, así como también se aborda el tema de las competencias matemáticas según el Currículo Nacional de Educación Básica que los niños y niñas de cinco años deben alcanzar, finalmente se proponen juegos para desarrollar las competencias matemáticas en los niños y niñas de 5 años. En el presente estudio encontramos que el juego es una estrategia potencial para desarrollar competencias en los niños y niñas de 5 años, a través de la movilidad, libertad y creatividad que este promueve. Así, la innovación pedagógica está al alcance de las docentes de Educación Inicial y es parte de la ética profesional.