Browsing by Author "Quiroz, Rosa Herlinda"
Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
Item ACTIVIDADES EXPERIMENTALES Y TRABAJO COLABORATIVO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES CIENTIFICAS EN EL ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER Y CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 VENTANILLA ALTA UGEL VENTANILLA(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2011) Quiroz, Rosa Herlinda; De Pando, LuzEl presente trabajo de investigación tiene como principal objetivo la construcción del conocimiento en el alumno a través del desarrollo de habilidades científicas enfocado en actividades experimentales que reemplacen los métodos tradicionales. La investigación acción es de naturaleza participativa realizando una revisión secuencial de los procesos pedagógicos existentes. Así mismo, toda la información propuesta se presenta sistematizada en matrices y cuadros de resumen. El proceso de análisis de sustento practico con relación a los agentes educativos (alumno, docente, asesor pedagógico) se triangula para la obtención de puntos coincidentes en el desarrollo, detectándose de esta manera las fortalezas y debilidades del docente. Las estrategias metodológicas para el aprendizaje significativo permiten a los educandos organizar todos los conocimientos que van adquiriendo, facilitándoles ser más eficientes y eficaces en el manejo de las mismas en diferentes situaciones de su vida. A partir de la reflexión, revisión y planteamiento teórico se han rediseñado las sesiones para mejorar los logros y la retroalimentación en el proceso, de esta manera, lograremos incrementar el aprendizaje y la capacidad de comprensión del mismo. El estudio está compuesto por cuatro partes principales: En el capítulo I se aborda la caracterización de la práctica pedagógica en la que se describe y caracteriza la realidad problemática en la que se desenvuelve el docente. En el capítulo II trata el sustento teórico de la investigación, considerando en ella a los objetos de estudio, teniendo en consideración los estudios realizados hasta la actualidad tanto en el contexto nacional como internacional. En el capítulo III se enmarca el plan de intervención de la investigación presentando una propuesta de cambio al trabajo pedagógico realizado. En el capítulo IV encontraremos la presentación y análisis de la práctica alternativa. Por todo ello la presente investigación, presenta la propuesta de mejora para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias