Browsing by Author "Ruiz Medina, Cira Fanibel"
Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
Item Juego de roles y juegos dirigidos para desarrollar habilidades de interacción social en estudiantes con necesidades educativas asociadas a discapacidad intelectual moderada y severa de nivel primaria del Centro de Educación Básica Especial “Hijos de María” - UGEL Sullana - Región Piura(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2018) Ruiz Medina, Cira Fanibel; Beltran Varas, Miguel AngelDesarrollar habilidades de interacción social empleando juegos de roles y juegos dirigidos que favorecen a los estudiantes en la integración tanto en la familia, escuela y comunidad. El diario de campo instrumento importante en la investigación accióń me permitió identificar las fortalezas y debilidades; para determinar el planteamiento del problema, el cual aparece del análisis categorial. Se empleó teorías nos ayuda a identificar las categorías y subcategorías la cual estableció la importancia para el trabajo de investigación, buscando solucionar la problemática educativa en beneficio de la docente investigadora, los estudiantes y la familia. El diseño de plan de acción y las actividades por campo de acción ayudaron a organizar la ejecución de la investigación acción, luego las matrices de los diarios de campo, encuesta de padre de familia y la relevante información de la profesora acompañante me permitió un análisis minucioso para así tener datos en el proceso de la investigación y tener la triangulación. Lecciones aprendidas: Durante el desarrollo de la práctica pedagógica puedo sustentar que han mejorado las formas de dar respuesta a las necesidades educativas especiales de cada estudiante, tomando como base esta experiencia podré explicar y describir las lecciones aprendidas. A partir de la triangulación entre las conclusiones de los diarios de campo, las encuestas de padres de familia y los hallazgos de la acompañante pedagógica identificamos las coincidencias y las diferencias en las sub categorías. Durante la aplicación de juego de roles con los estudiantes es necesario desarrollar actividades significativas dentro de su entorno natural, desarrollando y potenciando la interacción con sus pares, esto contribuye a que los estudiantes cumplan un papel importante en el ámbito social, cultural, laboral, ello se aprende mediante la práctica constante de estos juegos, ya que se le transmite al estudiante la importancia de asumir un rol y una responsabilidad en la sociedad, El juego dirigido se puede aplicar en diferentes disciplinas teniendo todas como factor común que se realizan en un orden indicado al que el estudiante debía atender antes de empezar con cada actividad. En el desarrollo de la investigación, planificar de manera oportuna las sesiones de aprendizaje hacen más efectivo el tiempo de cada sesión, ya que pude aplicar los procesos pedagógicos y cognitivos respetando y reconociendo las características del estudiante. La implementación de recursos y materiales es de vital importancia ya que esto hace más significativo el proceso cognitivo para cada estudiante, las respuestas a las sesiones programadas se hacen más eficientes cuando los recursos son adaptados a cada estudiante haciendo esto que las habilidades de interacción social sean más duraderas y aplicables a un entorno fuera del escolar. La ejecución de sesiones de aprendizaje con estrategias de juegos de roles y juegos dirigidos favorecen la interacción social de los estudiantes.