Browsing by Author "Sallo Cano, Sandra"
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Item Aula invertida para la construcción de la identidad en Desarrollo personal, Ciudadanía y Cívica(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2022-12) Bando Coronel, Karol Lizbeth; Loayza Portal, Ronald Jose; Rayme Villanueva, Angie Margarita; Sallo Cano, Sandra; Huapaya Collado, Carmela PatriciaEl presente trabajo de investigación correspondió al enfoque cualitativo en la modalidad con intervención pedagógica e innovación educativa; el diseño fue de investigación-acción, tuvo como población de estudio a 25 estudiantes del primer grado de secundaria de Monterrico Institución Educativa Aplicación, del distrito de Santiago de Surco, UGEL 07. Luego de dos años de clases a distancia por la Covid-19, con el retorno a la educación presencial, los estudiantes manifestaron dificultades en la competencia “Construye su identidad” en relación al reconocimiento y valoración de sus características, la regulación emocional y la toma de decisiones responsables, lo que se evidenció en los resultados de la prueba diagnóstica y la observación docente. Por lo tanto, la investigación tuvo como objetivo mejorar la competencia “Construye su identidad” mediante el modelo pedagógico Aula Invertida en el área curricular de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. A partir de los resultados obtenidos se concluye que los estudiantes de 1er. grado de Educación Secundaria en Monterrico Institución Educativa Aplicación mejoran la construcción de la identidad en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica aplicando el modelo pedagógico aula invertida.Item Fuentes de datos geográficos para comprender el flujo migratorio en el espacio geográfico peruano(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2022-12) Bando Coronel, Karol Lizbeth; Loayza Portal, Ronald Jose; Rayme Villanueva, Angie Margarita; Sallo Cano, Sandra; Tejada Romaní, María MargaritaEl presente trabajo de investigación fue desarrollado bajo la técnica documental de tipo informativo con la finalidad de describir diversas fuentes de datos geográficos para la comprensión de los cambios producidos por el flujo migratorio en el espacio geográfico peruano. El objetivo es utilizar dicha información en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Básica Regular, y lograr que los estudiantes puedan desarrollar las competencias y capacidades de las áreas curriculares de Ciencias Sociales y Desarrollo Personal Ciudadana y Cívica. Asimismo, la consulta de fuentes permite a los estudiantes desarrollar capacidades cognitivas más complejas, ya que se muestran cifras migratorias que explican el impacto de la migración en diferentes ámbitos, siendo de suma importancia para lograr una mejor interpretación y visión sobre los cambios generados por el flujo migratorio en el territorio peruano.