Browsing by Author "Vinelli Montoro, Vania Pamela"
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Item Aprendizaje basado en proyectos con infografías didácticas para mejorar la comprensión crítica en secundaria(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2021-12) Acuña Alayo, Francisco José; Huaraca Armas, Adriana Isabel; Soria Saavedra, Jherson Luis; Vinelli Montoro, Vania Pamela; Diaz Orellana, Christian MáximoLa Comprensión Crítica constituyo un denodado desafío para la intervención pedagógica durante una enseñanza virtual de aprendizaje. Por esto mismo, se requirió de individuos capaces de confrontar problemáticas dentro de su comunidad mediante la dosificación de información de textos continuos. En consecuencia, se elaboraron sesiones de aprendizaje integradas a las fases correspondientes al Aprendizaje Basado en Proyectos, pues al encontrarse alineados a los procesos curriculares de planificación, implementación y evaluación, generaron una búsqueda de solución de las problemáticas del contexto educativo, al mismo tiempo que apoyaron la motivación de los beneficiarios, es decir, los estudiantes. Se acogieron variadas estrategias, generadas bajo la aplicación de infografías didácticas, formando parte de un minucioso abordaje desde la Investigación-Acción, diseño por el cual se tomó la información recabada a partir de registros anecdóticos, cuadernos de campo y diversas matrices que demuestran la efectividad y logro del aprendizaje obtenido en medio de una educación remota vía Meet. Acorde a ello, los estudiantes del 5. ° "E" de la I. E. "Manuel Gonzales Prada”, beneficiarios de la investigación, logran comprender críticamente los textos a los que son expuestos gracias a la aplicación de la investigación, siendo un fidedigno ejemplar de lo que significa la innovación educativa.Item La importancia de la retroalimentación formativa como herramienta para apoyar la educación a distancia(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2021-12) Tenorio Jauregui, Jazmin Mirella; Vargas Velasquez, Sheyla Fiorella; Vinelli Montoro, Vania Pamela; Cieza Paquiyauri, Franklin PedroLa retroalimentación formativa en la educación a distancia se ha convertido en una de las piezas fundamentales para mejorar de manera eficaz el proceso de aprendizaje en los estudiantes a nivel mundial. Esta investigación de modalidad aplicada sin intervención pedagógica que tiene un enfoque cualitativo de diseño documental, está estructurada estratégicamente con la finalidad de describir la importancia de la retroalimentación formativa como herramienta para apoyar la educación a distancia, así mismo, de brindar conocimientos de las diversas herramientas digitales que existen para realizar dicha actividad. Dentro de los aportes principales de esta investigación se considera informar los modos de aprender y generar logros educativos mediante diversas herramientas digitales que contribuyen a una retroalimentación formativa y eficaz en una modalidad a distancia.