Aplicación del módulo “Pensar para aprender” basado en la indagación para desarrollar habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes del 4to año de secundaria del Colegio Anexo al IPNM perteneciente al distrito de Surco - UGEL n° 07

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dc.contributor.advisorCalagua, Valeria
dc.contributor.authorColos Pariona, Rocio Marisol
dc.contributor.authorNieto Fajardo, Katyuska Barbarita
dc.contributor.authorQuispe Barrientos, Lidia Celina
dc.contributor.authorRodas Rios, Karina Daniela
dc.date.accessioned2018-08-06T21:26:53Z
dc.date.available2018-08-06T21:26:53Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis para optar el título profesional de licenciado en Educación Secundaria. Especialidad: Ciencias Naturales.es_PE
dc.description.abstractHoy en día el adolescente es capaz de realizar un pensamiento crítico exitoso, pero muchas veces se equivoca al expresar sus ideas porque no tiene un sustento teórico adecuado y se deja guiar por sus pares aceptando conceptos sin haberlos antes cuestionado (Priestley,1996). Es por eso que el docente debe guiar a través de procesos constantes, el desarrollo de habilidades como: cuestionamiento, inferencia, análisis, reflexión y transferencia, dichas habilidades permiten al estudiante expresarse críticamente frente a hechos o fenómenos que se presenta en su vida cotidiana (Paul y Elder, 2003). Por otro lado la indagación científica es un proceso por el cual el estudiante desde la pregunta investigativa decide, juzga, describe, sintetiza, deduce la información y llega a la resolución de la situación problemática planteada, favoreciendo el desarrollo de su pensamiento crítico (Dewey,1929). En esta investigación titulada: Aplicación del módulo “Pensar para Aprender” basada en la Indagación para desarrollar Habilidades de Pensamiento Crítico en los estudiantes del 4to año de secundaria del Colegio Anexo al IPNM perteneciente al distrito de Surco –UGEL N° 07, busca ser un aporte a la educación planteando una propuesta para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.es_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1116
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceInstituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)es_PE
dc.source.uriRepositorio Institucional - IPNMes_PE
dc.subjectPensamiento críticoes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectCiencias Naturaleses_PE
dc.subjectAdolescenteses_PE
dc.subjectCurriculoes_PE
dc.subjectCiencia y Tecnologíaes_PE
dc.titleAplicación del módulo “Pensar para aprender” basado en la indagación para desarrollar habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes del 4to año de secundaria del Colegio Anexo al IPNM perteneciente al distrito de Surco - UGEL n° 07es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE

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