Aplicación del método estudio de casos inmerso en la web, para el desarrollo de habilidades cognitivas para la comprensión de textos científicos, en los estudiantes del segundo grado de secundaria del Colegio Anexo al IPNM Sagrado Corazón perteneciente a la UGEL 07 de Lima metropolitana

Castillo Aliaga, Gina Fiorella; Arangoitia Espinoza, Nelly Roxana; Mercado Rodríguez, Edith Rosely; Quico Pacheco, Elizabeth Yolanda; Rivas Galdos, Monica Pilar

Aplicación del método estudio de casos inmerso en la web, para el desarrollo de habilidades cognitivas para la comprensión de textos científicos, en los estudiantes del segundo grado de secundaria del Colegio Anexo al IPNM Sagrado Corazón perteneciente a la UGEL 07 de Lima metropolitana

dc.contributor.advisor	Da Silva Arellano, Nathalia Rosalía	es_PE
dc.contributor.author	Castillo Aliaga, Gina Fiorella	es_PE
dc.contributor.author	Arangoitia Espinoza, Nelly Roxana	es_PE
dc.contributor.author	Mercado Rodríguez, Edith Rosely	es_PE
dc.contributor.author	Quico Pacheco, Elizabeth Yolanda	es_PE
dc.contributor.author	Rivas Galdos, Monica Pilar	es_PE
dc.date.accessioned	2022-05-27T14:05:12Z
dc.date.available	2022-05-27T14:05:12Z
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	Se observó que los estudiantes presentaban dificultades en el desarrollo de las habilidades cognitivas para la comprensión de textos científicos. Sin embargo, se logró observar también que los estudiantes presentaban habilidades en el uso del internet, el cuál es una herramienta que facilita el aprendizaje en los estudiantes, ya que capta el interés y genera la motivación. De allí que la presente investigación se desarrolló para identificar como la aplicación del método Estudios de casos inmersos en la web favorecen el desarrollo de las habilidades cognitivas para la comprensión de textos científicos. La investigación es de clase experimental con un diseño cuasi experimental. Los sujetos de investigación fueron los estudiantes del segundo año de educación secundaria conformado por 32 adolescentes, de los cuales fueron 23 mujeres y 9 hombres entre 12 y 13 años, pertenecientes al colegio Anexo al IPNM Sagrado Corazón La investigación fue realizada a través de 16 sesiones significativas, donde se presentaron casos, historias y textos científicos que han sido creados y copiados de textos veraces y presentados a los estudiantes a través de herramientas como la web y páginas previamente seleccionadas en internet, logrando captar la atención y el interés por parte de los estudiantes. Esta investigación ha sido aplicada a través del uso de contenidos propios del área de Ciencias Naturales, tales como: Aparato Digestivo, Aparato Respiratorio, Sistema Circulatorio y Sistema Excretor. Los resultados de los pre test y post teste fueron analizados a través de tablas comparativas en gráficos de barras. Como resultado final se concluyó que El método Estudio de Casos inmerso en la web favoreció en el desarrollo de las habilidades cognitivas para la comprensión de textos científicos en los estudiantes del segundo año de secundaria del colegio Anexo al IPNM Sagrado Corazón del distrito de Surco, lo que se comprueba en los resultados de las siguientes habilidades; clasificación, interpretación, análisis y transferencia. Notándose un incremento del nivel excelente en un 83% en la prueba de conocimientos.	es_PE
dc.description.tableofcontents	Comprensión de textos científicos -- Enfoque psicopedagógico de las Habilidades cognitivas para la comprensión de textos científicos -- Clasificación de las habilidades cognitivas -- Habilidades cognitivas según Carles Monereo -- Las habilidades cognitivas para la comprensión de textos científicos en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente -- Evaluación de las habilidades cognitivas para la comprensión de textos científicos -- Rol de maestro en el desarrollo del método “Estudio de Casos inmersos en la web -- Psicología del adolescente -- Características del desarrollo cognitivo -- Características del desarrollo social y emocional del adolescente -- Características del desarrollo actitudinal.	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1991
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Comprensión de textos	es_PE
dc.subject	Textos científicos	es_PE
dc.subject	Habilidades cognitivas	es_PE
dc.subject	Estudio de casos	es_PE
dc.subject	Educación secundaria	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.00.00	es_PE
dc.title	Aplicación del método estudio de casos inmerso en la web, para el desarrollo de habilidades cognitivas para la comprensión de textos científicos, en los estudiantes del segundo grado de secundaria del Colegio Anexo al IPNM Sagrado Corazón perteneciente a la UGEL 07 de Lima metropolitana	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	09673653
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-9575-052X	es_PE
renati.author.dni	43017403
renati.author.dni	44681913
renati.author.dni	44699858
renati.author.dni	45527095
renati.author.dni	44418783
renati.discipline	121256	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación Inicial Docente	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Ciencias Naturales	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Naturales	es_PE