Tendencias y retos en la Formación inicial docente en la especialidad de Ciencia y Tecnología: Síntesis del I Encuentro de las Escuelas de Educación Superior Pedagógicas Públicas del Programa de Estudios de Ciencia y Tecnología

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dc.contributor.authorMacedo Ramos, Donataes_PE
dc.contributor.authorRomero Torres, Susana Victoriaes_PE
dc.contributor.authorCalagua Mendoza, Valeria Leticiaes_PE
dc.contributor.authorMancilla Rojas, Haydeées_PE
dc.contributor.authorPeña Huamaní, Juana Pilares_PE
dc.contributor.authorVillegas Romero, Mónica Silvanaes_PE
dc.date.accessioned2022-05-30T16:37:49Z
dc.date.available2022-05-30T16:37:49Z
dc.date.issued2021-11
dc.description.abstractLa presente publicación sintetiza el diálogo que se desarrolló en el I Encuentro de las Escuelas de Educación Superior Pedagógicas Públicas (EESPP) del Programa de Estudios de Ciencia y Tecnología, denominado “Tendencias y retos en la Formación Inicial Docente en la especialidad de Ciencia y Tecnología”. Este Encuentro, organizado por la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública (EESPP) Monterrico, se realizó de manera virtual los días 21 y 22 de octubre de 2021 convocando la participación de siete EESPP a nivel nacional con un aproximado de 160 personas, entre docentes y estudiantes de dichas Escuelas. El objetivo del Encuentro fue el de “reflexionar sobre la Formación Inicial Docente en la especialidad de Ciencia y Tecnología frente a los nuevos desafíos”. Desafíos que, en palabras de la directora general de la EESPP Monterrico, hermana Livia Mariño Vargas, quien dio la bienvenida al Encuentro, se presentan en momentos “duros, desconcertantes pero al mismo tiempo de luces y esperanzas”.es_PE
dc.description.tableofcontentsBiotecnología moderna en la escuela -- Conversatorio sobre la implementación de los Diseños Curriculares Básicos Nacionales de la Formación Inicial Docente Marco Estratégico de la implementación curricular de los Diseños Curriculares Básicos Nacionales de la Formación Inicial Docente -- Experiencias en el proceso de implementación del Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente del Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Ciencia y Tecnología.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1992
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucionales_PE
dc.subjectCiencia y Tecnologíaes_PE
dc.subjectDiseño curriculares_PE
dc.subjectDiseño Curricular Básico Nacionales_PE
dc.subjectFormación Inicial Docentees_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.00.00es_PE
dc.titleTendencias y retos en la Formación inicial docente en la especialidad de Ciencia y Tecnología: Síntesis del I Encuentro de las Escuelas de Educación Superior Pedagógicas Públicas del Programa de Estudios de Ciencia y Tecnologíaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE

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