Aplicación del taller “Nutri-Educando” basado en el aprendizaje cooperativo desarrolla las habilidades del pensamiento crítico sobre educación nutricional en los estudiantes de 4to “C” de Educación Secundaria de la I.E. Fe y Alegría N° 34 perteneciente al distrito de Chorrillos - Delicias de Villa UGEL N° 07

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dc.contributor.advisorPacheco Lara, Eduardoes_PE
dc.contributor.advisorHayashi Yllescas, María Elenaes_PE
dc.contributor.authorGonzalo Simeón, Jessica Emilyes_PE
dc.contributor.authorMorales Rosales, Cristina Elizabethes_PE
dc.contributor.authorCalle Lopez, Jhosselyn Jazmines_PE
dc.contributor.authorVera Zambrano, Ángelo Ivanes_PE
dc.date.accessioned2021-09-08T16:44:25Z
dc.date.available2021-09-08T16:44:25Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractLa propuesta pedagógica innovadora tiene por objetivo desarrollar las habilidades del Pensamiento Crítico hacia la educación nutricional en los estudiantes que cursan el cuarto año de educación secundaria a través de la aplicación de estrategias del Aprendizaje Cooperativo. La propuesta pedagogica está sustentada en la teoria del aprendizaje cooperativo de Robert E. Slavin y la metodologia aplicada en la propuesta fue la de una investigación cuasi-experimental, propuesta por Richard Paul.es_PE
dc.description.tableofcontentsI. Marco teórico -- 1. Planteamiento del problema -- 2. Antecedentes -- 3. Sustento teórico -- 3.1. Aprendizaje cooperativo -- 3.2. Pensamiento crítico -- 3.2.4. Habilidades del pensamiento crítico según Richard Paul -- 3.2.5. Pensamiento crítico en la escuela según el Diseño Curricular Nacional (DCN) -- 3.3. Educación nutricional -- 3.3.1. Métodos para trabajar la Educación Nutrición -- 3.3.4. El acto educativo en la educación nutricional -- II. Metodología de la investigación -- III. Análisis y tratamiento de los resultados.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.monterrico.edu.pe/handle/20.500.12905/1816
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectEducación nutricionales_PE
dc.subjectPensamiento críticoes_PE
dc.subjectAprendizaje cooperativoes_PE
dc.subjectEstrategias pedagógicases_PE
dc.subjectNutriciónes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectChorrilloses_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.00.00es_PE
dc.titleAplicación del taller “Nutri-Educando” basado en el aprendizaje cooperativo desarrolla las habilidades del pensamiento crítico sobre educación nutricional en los estudiantes de 4to “C” de Educación Secundaria de la I.E. Fe y Alegría N° 34 perteneciente al distrito de Chorrillos - Delicias de Villa UGEL N° 07es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.author.dni45168176
renati.discipline121256es_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación Inicial Docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Ciencias Naturaleses_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Naturaleses_PE

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