Browsing by Author "Huaranca Francia, Zahir Armando"
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Item El pensamiento estadístico en los estudiantes del nivel secundaria de la educación básica regular(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2025-12) Bazan Huamani, Tony; Huaranca Francia, Zahir Armando; Rodriguez Vallejo, Gina Cecilia; Díaz Sebastián, Fridolina Rosa; Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoEn la Educación Básica Regular se promueve el desarrollo de diversas habilidades vinculadas al manejo de información, tales como representar, leer e interpretar datos en tablas y gráficos estadísticos; identificar variables; analizar situaciones aleatorias; y emplear procedimientos y estrategias para recopilar, procesar y examinar datos. Asimismo, se busca que los estudiantes formulen conclusiones y las sustenten a partir del análisis realizado. Estas capacidades contribuyen al logro de la competencia Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre y, en conjunto, favorecen el desarrollo del pensamiento estadístico, el cual resulta esencial para la toma de decisiones fundamentadas en información. En este marco, la investigación documental tiene como propósito explicar la relevancia del pensamiento estadístico, reconociendo que responde a una necesidad formativa presente en los estudiantes y que requiere ser atendida desde la práctica docente. Además, se presentan estrategias orientadas a fortalecer dicho pensamiento. De esta manera, se busca ofrecer elementos que permitan tanto a estudiantes en formación como a docentes en ejercicio comprender y aplicar enfoques adecuados para el desarrollo del pensamiento estadístico.