Browsing by Author "Pernia Mejia, Valeria Andrea"
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Item Task Based Learning mejora la producción de textos en inglés en estudiantes de educación secundaria(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2026-03-27) Chavarria Rasmussen, Diego Jesus; Shimazu Yabiku, Nicole Ayumi; Pernia Mejia, Valeria Andrea; Gonzales Donayre, Adriana Belen; Lu Benavides, Erik Martín; Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoLa presente investigación surgió al observar que en diversos salones de quinto año de un centro educativo en San Juan de Miraflores la redacción y producción de textos era limitada, dejando de lado las actividades significativas y la interacción profunda con el idioma inglés. A partir de ello, se realizó la investigación con una población de 30 estudiantes de 5to año de secundaria, quienes mostraron dificultades en su aprendizaje y en la producción escrita en el año 2025. Así, se buscó realizar una correcta aplicación del enfoque comunicativo denominado Taskbased learning, orientada a la práctica de la producción de textos. En función a ello, se realizó una innovación educativa, empleando un enfoque cualitativo y diseño investigación-acción, lo cual guió el diseño de un plan de acción que fue implementado a través de diferentes sesiones de aprendizaje basadas en el enfoque del Task-based learning. Los hallazgos obtenidos a través de los instrumentos evidenciaron una apropiada aplicación del Taskbased learning, observándose una mayor participación de los estudiantes, superación de dificultades durante el proceso de escritura, y una producción de textos completa y comprensible.