Browsing by Author "Puse Castillo, Susan Marilyn"
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Item Aplicaciones de la Física en la vida cotidiana(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2023-12) Alhuay Huillca, Angel Fortunato; Chipana Rojas, Katerin Deissy; Puse Castillo, Susan Marilyn; Vela Palomino, Sara del Carmen; Ruiz Pumapillo, María Soledad; Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoLa física en la vida cotidiana es un tema del que no se conoce mucho, ya que no comprendemos con exactitud de que maneras se emplean o en que situaciones estamos utilizando aquellas herramientas que la física nos proporciona. Frente a lo mencionado, hemos podido resaltar aquellos avances que han surgido en diferentes ámbitos, como en el campo de la medicina y en el campo deportivo, ya que de esta manera nos ayudan a tener un estilo de vida más sencilla y práctica.Item Modelo 5E para mejorar las habilidades del pensamiento científico en quinto grado de secundaria(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2023-11) Arias Raqui Judith Silvia; Marquez Camahuali, Yadira Sugei; Melgarejo León, Shila Silene; Puse Castillo, Susan Marilyn; Macedo Ramos, Donata; Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoLa presente investigación de enfoque cualitativo con diseño de investigación-acción, tuvo como población de investigación a los estudiantes de quinto grado de secundaria de I.E. Aplicación Monterrico, quienes a inicio del 2023 participaron en una prueba diagnóstica del área de Ciencia y Tecnología, elaborada por el grupo tesista, donde los resultados mostraron que un gran porcentaje de estudiantes se encontraban en el nivel inicio de sus logros de aprendizaje, en el área, es decir que la mayoría de los estudiantes presentaron dificultades en el desarrollo de sus habilidades del pensamiento científico. Mientras que el pequeño grupo restante demostró un nivel de logro satisfactorio en los resultados, evidenciando un buen desenvolvimiento en las habilidades del pensamiento científico. Por ello, se implementó un plan de acción con el objetivo de mejorar las habilidades del pensamiento científico mediante estrategias didácticas del modelo 5E, donde cada “E” representa una fase específica que mediante su aplicación brinda herramientas significativas para el aprendizaje. En el desarrollo de la experiencia se ha recogido información por medio de diarios de campo, matrices de análisis de las Experiencias de Aprendizaje (EDA) y listas de cotejo. La información recopilada permitió reflexionar y mejorar la práctica docente.