Browsing by Author "Rojas Benites, Tatiana Victoria"
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Item La aplicación del taller “Comprendo y aprendo con mi PC”, basado en el uso de softwares educativos favorece el desarrollo de los niveles de comprensión lectora en el área de Comunicación en los niños de 2° grado “A” de educación primaria de la Institución Educativa Parroquial Gratuita “Madre admirable” del distrito El Agustino perteneciente a la UGEL Nº 07(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2010) Vargas Agüero, Karina Gianina; Rojas Benites, Tatiana Victoria; Soto Gómez, Francis Victoria; Velezmoro Rubio, Elizabeth Abigail; Chávez Morote, Ana GabrielaLa presente investigación se basa en la aplicación del taller “Comprendo y Aprendo con mi PC” en el cual utilizamos cinco Softwares Educativos con el fin de desarrollar los Niveles de Comprensión Lectora, ya que ésta no es simplemente un acto de descifrar signos gráficos, sino más bien el construir el significado del texto partiendo de la información que nos brindan y relacionándola con nuestros conocimientos previos. Nuestra propuesta surge con la idea de integrar tecnologías de información y comunicación que nos permitan mantener un diálogo con nuestros estudiantes utilizando algo que ellos encuentran muy atractivo, se trata de construir sobre la base digital que poseen para incitarlos a llevar a cabo actividades que caigan sobre su zona próxima de aprendizaje. Nuestra meta es canalizar la atención que los niños prestan y dedican actualmente a la interacción con las tecnologías informáticas de comunicación tal como los diversos Softwares, hacia el desarrollo de la capacidad de Comprensión Lectora, tan importante, ya que les permite convertirse en lectores autónomos capaces de comprender realmente lo que leen, inferir información del texto y elaborar sus propias conclusiones, las cuales podrán ser aplicadas en la vida diaria. De este modo pueden mejorar su nivel de comprensión en todas las áreas, además de encontrarle aplicación en actividades cotidianas.Item El rol de la familia en la educación de los estudiantes del Nivel Primaria(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2025-01) Calderón Sánchez, Yessenia Milagros; Palomino Aguilar, Rodolfo Joel; Rojas Benites, Tatiana Victoria; Rivas Bazán, Judith Rosario; Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoLa presente investigación surge a partir de nuestras experiencias como docentes y la reflexión sobre la importancia del rol de la familia en la educación. Tiene como objetivo principal describir el rol de las familias en la educación de los estudiantes de nivel primario en tres instituciones educativas de Lima Metropolitana. La muestra estuvo conformada por las familias de estas instituciones. Para sustentar el estudio, se tomó como referencia a las autoras Sarmiento y Zapata, quienes destacan la relevancia de la participación familiar en la educación y proponen cuatro dimensiones para medir su involucramiento: el soporte de la familia en la experiencia escolar de los estudiantes, la comunicación entre la familia y la escuela, la participación en la gestión educativa y en las actividades escolares, y la integración de la comunicación para fortalecer la experiencia educativa de los estudiantes. La investigación adopta un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo simple. La técnica utilizada fue la encuesta, y el instrumento empleado, un cuestionario. Los resultados obtenidos fueron mayoritariamente favorables, lo que evidencia un nivel de involucramiento positivo por parte de las familias en el proceso educativo. Sin embargo, también se identificó la necesidad de implementar estrategias que promuevan una participación más activa y constante de las familias en las diversas dimensiones del proceso educativo. Este estudio subraya la importancia de fortalecer los lazos entre la familia y la escuela para mejorar la experiencia educativa de los estudiantes y promover su desarrollo integral.