Browsing by Author "Sucre Sotelo, Dianna Connie"
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Item El método KODALY en la expresión oral de niños del nivel inicial(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2025-12) Sucre Sotelo, Dianna Connie; Cabrera Ojeda, María del Carmen; Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoLa presente tesina tiene como propósito analizar los aportes del método Kodály al desarrollo de la expresión oral en niños de educación inicial, a partir de una revisión documental de estudios, teorías y fuentes especializadas. El problema surge ante las dificultades frecuentes en el lenguaje oral infantil, tales como escaso vocabulario, poca fluidez, timidez al comunicarse y limitaciones en la articulación, evidenciadas en diversos contextos y reportadas en investigaciones nacionales e internacionales. Frente a ello, la literatura muestra que la música, y en particular el método Kodály, constituye un recurso pedagógico eficaz para favorecer la audición, la imitación verbal, la memoria fonológica y la coordinación entre sonido y movimiento, aspectos claves para la expresión oral. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y un diseño documental, que permitió sistematizar y comparar estudios relacionados con la expresión oral y las estrategias musicales del método Kodály. Los resultados del análisis evidencian que los componentes del método canto, ritmo, movimiento corporal, eco melódico y sílabas rítmicas contribuyen significativamente a mejorar la articulación, ampliar el vocabulario, fortalecer la fluidez verbal y promover la comunicación espontánea. Se concluye que el método Kodály ofrece fundamentos teóricos y pedagógicos sólidos para enriquecer las prácticas docentes en educación inicial y favorecer el desarrollo del lenguaje oral de manera lúdica, significativa y culturalmente pertinente.