Mejora de mi práctica pedagógica mediante la aplicación del método didáctico de trabajo en equipo para promover la convivencia democrática en los estudiantes del 2° de educación secundaria de la I.E. “7207 Mariscal Ramón Castilla del distrito de San Juan de Miraflores perteneciente a la UGEL 01

Fernández Quispe, Raúl

Mejora de mi práctica pedagógica mediante la aplicación del método didáctico de trabajo en equipo para promover la convivencia democrática en los estudiantes del 2° de educación secundaria de la I.E. “7207 Mariscal Ramón Castilla del distrito de San Juan de Miraflores perteneciente a la UGEL 01

dc.contributor.advisor	Ruiz Pumapillo, María Soledad
dc.contributor.author	Fernández Quispe, Raúl
dc.contributor.editor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico
dc.date.accessioned	2024-09-05T15:53:10Z
dc.date.available	2024-09-05T15:53:10Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	La educación contemporánea afronta nuevos retos, de acuerdo a la dinámica de la sociedad actual, que se encuentra en constantes cambios, lamentablemente dichos cambios en su mayoría no son positivos, que promuevan la práctica de valores, encaminada a una sociedad de valores, que es lo ideal. Entonces la educación representa una de las posibles alternativas, que puedan ayudar a encontrar una solución. En el caso de la educación los cambios se han dado en sus paradigmas, enfoques, que nos obliga a los maestros a realizar los cambios en nuestra práctica pedagógica, de acuerdo a los nuevos paradigmas. Este hecho ha generado muchos conflictos, porque hasta el día de hoy, encontramos a muchos maestros que siguen desarrollando su práctica pedagógica, basado en los antiguos paradigmas.
dc.description.tableofcontents	III SUSTENTO TEÓRICO -- 1. Teorías que caracterizan a mis estudiantes -- 1.1. Desarrollo humano -- 1.1.1. El conductismo -- 1.1.2. Teoría del aprendizaje social -- 1.1.3. La teoría del desarrollo cognitivo -- 1.1.4. Teoría de Piaget -- 1.1.5. Teoría de Vygotsky -- 1.1.6. El enfoque ecológico y sistémico -- 1.2. Teorías del Aprendizaje -- 1.2.1. El conductismo -- 1.2.2. Teoría de Thorandike -- 1.2.3. Teoría de Piaget -- 1.2.4. Teoría de Vygotsky -- 2. Teorías que sustentan mi estrategia Innovadora -- 2.1. Convivencia Democrática -- 2.1.1. Propósitos del área de Ciudadanía -- 2.1.2. Las Competencias del área de Ciudadanía -- 2.2. Estrategia propuesta. El Trabajo en Equipo -- 2.2.1. Estrategia del Trabajo en Equipo -- 2.2.2. Características del Trabajo en Equipo -- 2.2.3. Procedimiento.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2322
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico
dc.subject	Práctica pedagógica
dc.subject	Desarrollo humano
dc.subject	Teorías del aprendizaje
dc.subject	Convivencia democrática
dc.subject	Trabajo en equipo
dc.subject	Educación secundaria
dc.subject	Investigación acción
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
dc.title	Mejora de mi práctica pedagógica mediante la aplicación del método didáctico de trabajo en equipo para promover la convivencia democrática en los estudiantes del 2° de educación secundaria de la I.E. “7207 Mariscal Ramón Castilla del distrito de San Juan de Miraflores perteneciente a la UGEL 01
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	09696385
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-1513-6766
renati.author.dni	08676832
renati.discipline	121196
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Segunda Especialidad en Didáctica de la Educación Ciudadana
thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Didáctica de la Educación ciudadana