Materiales concretos para el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en Educación Inicial

Figueroa Eulogio, Mayra Mirella; Flores Poma, Fany Lourdes; Pineda Cardenas, Daniela Esther; Poma Carrión, Carmen Rocío

Materiales concretos para el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en Educación Inicial

dc.contributor.advisor	Loayza Urcia, Lilian del Pilar
dc.contributor.author	Figueroa Eulogio, Mayra Mirella
dc.contributor.author	Flores Poma, Fany Lourdes
dc.contributor.author	Pineda Cardenas, Daniela Esther
dc.contributor.author	Poma Carrión, Carmen Rocío
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2025-03-12T14:16:36Z
dc.date.available	2025-03-12T14:16:36Z
dc.date.issued	2024-09-28
dc.description.abstract	En el presente trabajo de investigación surge de la deficiencia en el uso inadecuado de los materiales concretos en la competencia resuelve problemas de cantidad en el área de matemática ya que son elementos no utilizados continuamente por falta de creatividad y organización porque el docente no involucra en su práctica pedagógica y eso causa que la clase sea poca activa y motivadora. Al no despertar el interés en los niños se refleja en ellos un bajo rendimiento académico y dificultad para la resolución de problemas al afrontar situaciones de la vida cotidiana. Es por ello que como docentes nace la preocupación y se decide plantear como objetivo establecer de qué manera el uso de los materiales concretos desarrollan la competencia resuelve problemas de cantidad para fomentar la exploración, manipulación, creatividad y así lograr aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Asimismo, la metodología aplicada fue de enfoque cualitativo y con un diseño documental basada en bibliografía especializada. Para finalizar concluimos que, los materiales concretos se relacionan directamente con la competencia resuelve problemas de cantidad, ya que son recursos que favorecen el desarrollo cognitivo, afectivo y motriz del estudiante. Con respecto a su clasificación existen dos tipos materiales concretos: el estructurado (fábrica) y el no estructurado (recurso natural). Los materiales concretos son fundamentales para el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad, porque los estudiantes manipulan diversos objetos y así desarrollan habilidades cognitivas de manera activa.
dc.description.tableofcontents	CAPÍTULO I: Marco Teórico Conceptual Antecedentes 1.1 Material Concreto 1.1.1 Definición 1.1.2 Características 1.1.3 Tipos 1.1.3.1 Material Concreto Estructurado 1.1.3.1.1 Características De Material Concreto Estructurado 1.1.3.2 Material Concreto No Estructurado 1.1.3.2.1 Características Del Material Concreto No Estructurado 1.1.4 Importancia 1.2 Competencia Re\|suelve Problemas De Cantidad 1.2.1 Definición 1.2.2 Capacidades 1.2.3 Desempeños para niños de 5 años 1.2.4 El Área de Matemática en el Nivel Inicial 1.2.5 Importancia 1.2.6 Enfoque CAPÌTULO II. Metodología de Investigación 2.1 Enfoque de la investigación 2.2. Diseño de la investigación 2.2.1 Diseño Documental 2.3 Análisis E Interpretación De Los Resultados 2.4 Conclusiones
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2355
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Resolución de problemas
dc.subject	Desarrollo cognitivo
dc.subject	Material concreto
dc.subject	Aprendizaje significativo
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Materiales concretos para el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en Educación Inicial
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	06713861
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-6742-819X
renati.author.dni	71395996
renati.author.dni	45119919
renati.author.dni	47647167
renati.author.dni	09782811
renati.discipline	111016
renati.juror	Zegarra Flores, Rosa Haydee
renati.juror	Torres Cespedes, Martha del Pilar
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Inicial
thesis.degree.name	Bachiller en Educación