Estrategias actuacionales para el desarrollo de las capacidades de resolución de problemas aditivos de comparación con fracciones en los estudiantes de quinto grado “B” del nivel de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 6071 “República Federal de Alemania” del distrito de Villa el Salvador - UGEL 01

dc.contributor.author	Tataje Maldonado, Carmen Rosa
dc.date.accessioned	2019-03-05T15:37:31Z
dc.date.available	2019-03-05T15:37:31Z
dc.date.issued	2015
dc.description	PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO Título de Segunda especialidad en Didáctica de la Educación Primaria	es_PE
dc.description.abstract	-	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1240
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.source	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)	es_PE
dc.source.uri	Repositorio Institucional - IPNM	es_PE
dc.subject	Estrategias actuacionales	es_PE
dc.subject	Matemáticas	es_PE
dc.subject	Resolución de problemas	es_PE
dc.subject	Aritmética	es_PE
dc.subject	Educación Primaria	es_PE
dc.subject	Villa el Salvador	es_PE
dc.title	Estrategias actuacionales para el desarrollo de las capacidades de resolución de problemas aditivos de comparación con fracciones en los estudiantes de quinto grado “B” del nivel de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 6071 “República Federal de Alemania” del distrito de Villa el Salvador - UGEL 01	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE

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