Madurez sintáctica en textos narrativos de los estudiantes de la Institución Educativa 7059 José Antonio Encinas Franco

Barrios Olivera, Shannen Hearley; Carpio Gonzales, Ludwig Braulio Danelly; Obregón Casas, Carolyn Madeleine

Madurez sintáctica en textos narrativos de los estudiantes de la Institución Educativa 7059 José Antonio Encinas Franco

dc.contributor.advisor	Loayza Urcia, Lilian Del Pilar	es_PE
dc.contributor.author	Barrios Olivera, Shannen Hearley	es_PE
dc.contributor.author	Carpio Gonzales, Ludwig Braulio Danelly	es_PE
dc.contributor.author	Obregón Casas, Carolyn Madeleine	es_PE
dc.date.accessioned	2021-01-08T17:08:02Z
dc.date.available	2021-01-08T17:08:02Z
dc.date.issued	2020-12-28
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo general el diagnosticar el grado de madurez sintáctica en la producción de textos narrativos en los estudiantes del VI ciclo de la I.E. José Antonio Encinas Franco, Ugel 01, 2020. A partir de esta finalidad, se empleó un estudio de diseño descriptivo de tipo simple a una muestra de 87 estudiantes, para así recoger datos específicos de la variable señalada. Como técnica principal se utilizó la encuesta y como instrumento se empleó la prueba diagnóstica. Al finalizar el estudio se obtuvo como resultado que la mayoría de los estudiantes evaluados tienen un nivel bajo de madurez sintáctica, puesto que la media de los tres indicadores de la variable determina que un 83% del total no pasan del nivel alto.	es_PE
dc.description.tableofcontents	PARTE I: MARCO TEÓRICO 1.1 Bases teóricas…………………………………………………………………….. 30 1.2.1 Teoría de Noam Chomsky……………………………………………... 30 1.2.2 Aspectos de la Estructura sintáctica………………………………….. 31 1.2.3 Principios y parámetros de la teoría generativista…………………... 32 1.2.4 Gramática generativa transformacional………………………………. 34 1.2.5 Aportes de la lingüística a la Pedagogía……………………………. 36 1.2.5.1 La competencia lingüística…………………………………… 37 1.2.5.2 La competencia comunicativa………………………………... 406 1.2.5.3 El enfoque comunicativo……………………………………… 41 1.2.6 Madurez sintáctica…………………………………………………….. 42 1.2.6.1 Estudios sobre la Madurez Sintáctica………………………. 42 1.2.6.2 Concepto de Madurez Sintáctica…………………………….. 45 1.2.6.3 Indicadores de Madurez Sintáctica………………………….. 46 1.2.6.3.1 Índices primarios……………………………………………. 47 1.2.7 Desarrollo de la escritura……………………………………………. 49 1.2.8 Lingüística textual…………………………………………………….. 51 1.2.9 La Narratología………………………………………………………… 54 1.3 Definiciones conceptuales……………………………………………………….. 56 1.4 Definiciones operacionales………………………………………………………. 57 PARTE II: MARCO METODOLÓGICO 2.1 Diseño de la investigación……………………………………………………….. 59 Objetivos de la investigación…………………………………………………………. 59 Diseño, tipo, nivel y modalidad de investigación…………………………………… 59 Operacionalización de variables de investigación…………………………………. 61 Marco Poblacional…………………………………………………………………….. 61 Marco muestral………………………………………………………………………… 637 Técnicas e instrumentos de recolección de datos…………………………………. 64 Técnicas para la organización, procesamiento y análisis de datos……………… 69 2.2 Análisis e interpretación de resultados…………………………………………. 70 Resultados de los índices primarios de los estudiantes de VI ciclo……………… 71 Resultados de los índices primarios de los estudiantes de primer grado……….. 74 Resultados de los índices primarios de los estudiantes de segundo grado…….. 77 Conclusiones…………………………………………………………………………… 82 Recomendaciones…………………………………………………………………….. 83 Referencias…………………………………………………………………………….. 85 Anexos	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1754
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Madurez sintáctica	es_PE
dc.subject	Textos narrativos	es_PE
dc.subject	Estructura sintáctica	es_PE
dc.subject	Lingüística	es_PE
dc.subject	Desarrollo de capacidades	es_PE
dc.subject	Desarrollo de la escritura	es_PE
dc.subject	Narratología	es_PE
dc.subject	Educación primaria	es_PE
dc.subject	Investigación descriptiva	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00	es_PE
dc.title	Madurez sintáctica en textos narrativos de los estudiantes de la Institución Educativa 7059 José Antonio Encinas Franco	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	06713861
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-6742-819X	es_PE
renati.author.dni	70177852
renati.author.dni	47974499
renati.author.dni	76816626
renati.discipline	121766	es_PE
renati.juror	Mariño Vargas, Livia Gladys	es_PE
renati.juror	Coahila Valdeiglesias, Zoila Raquel	es_PE
renati.juror	Pajillauri Ciesa, Franklin Pedro	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Lengua, Literatura y Comunicación	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Lengua, Literatura y Comunicación	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura y Comunicación	es_PE