Mejora de la práctica pedagógica mediante la aplicación de estrategias metacognitivas en las sesiones de aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía para la autorregulación de los procesos de aprendizaje en los estudiantes del 3° "A" de Secundaria del Colegio "Santísimo nombre de Jesús" del distrito de San Borja, UGEL 07

dc.contributor.author	Lopez Motta, Esther Luisa
dc.date.accessioned	2019-02-07T21:33:22Z
dc.date.available	2019-02-07T21:33:22Z
dc.date.issued	2015
dc.description	PROGRAMA DE BACHILLERATO EN EDUCACIÓN Grado de Bachiller en Educación	es_PE
dc.description.abstract	-	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1232
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.source	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)	es_PE
dc.source.uri	Repositorio Institucional - IPNM	es_PE
dc.subject	Práctica pedagógica	es_PE
dc.subject	Estrategias metacognitivas	es_PE
dc.subject	Procesos de aprendizaje	es_PE
dc.subject	Historia	es_PE
dc.subject	Geografía	es_PE
dc.subject	Economía	es_PE
dc.subject	Educación secundaria	es_PE
dc.subject	San Borja	es_PE
dc.subject	Lima	es_PE
dc.title	Mejora de la práctica pedagógica mediante la aplicación de estrategias metacognitivas en las sesiones de aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía para la autorregulación de los procesos de aprendizaje en los estudiantes del 3° "A" de Secundaria del Colegio "Santísimo nombre de Jesús" del distrito de San Borja, UGEL 07	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE

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