Aportes del aprendizaje basado en el pensamiento al área de Ciencias Sociales
| Thesis.degree.grantor | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico | es_PE |
| Thesis.degree.name | Bachiller en Educación | es_PE |
| dc.contributor.advisor | Tejada Romaní, María Margarita | es_PE |
| dc.contributor.author | Inoñan Alvarado, Xiomara Camila | |
| dc.contributor.author | Peña Campoverde, Alexandra Maritza | |
| dc.contributor.author | Rivera Villalta, Ángel Florentino | |
| dc.contributor.author | Tarazona Calderón, Jimena Andrea | |
| dc.contributor.editor | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-08T04:20:56Z | |
| dc.date.available | 2023-12-08T04:20:56Z | |
| dc.date.issued | 2023-12 | |
| dc.description | Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación. | es_PE |
| dc.description.abstract | La educación del siglo XXI busca la formación de ciudadanos como protagonistas históricos, capaces de actuar, deliberar y tomar decisiones responsables y reflexivas en el marco de la utilización del conjunto de sus competencias. Ello se relaciona con la ciudadanía activa, y es el área de Ciencias Sociales quien forma estudiantes que asuman una postura crítica sobre hechos y procesos históricos que ayuden a comprender el presente y sus desafíos en el contexto actual. En ese sentido, la presente investigación de diseño informativo, enfoque cualitativo y de tipo documental; está centrada en explicar los aportes del Aprendizaje Basado en el Pensamiento en el área de Ciencias Sociales, por ser una metodología que desarrolla en los estudiantes el pensamiento crítico y creativo, fundamentales para la construcción de interpretaciones históricas. Como resultado, el Aprendizaje Basado en el Pensamiento otorga un nuevo enfoque en el modo de enseñar las ciencias sociales de manera reflexiva, a través de sus dos tipos de pensamiento: crítico y creativo del autor Robert Swartz. | |
| dc.description.tableofcontents | Capítulo I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL -- 1.1. Antecedentes -- 1.2. Aprendizaje Basado en el Pensamiento -- 1.3. Componentes del Aprendizaje Basado en el Pensamiento -- 1.4. Tipos de pensamiento -- 1.5. Aportes del Aprendizaje Basado en el Pensamiento al área de Ciencias Sociales. | |
| dc.description.uri | Trabajo de investigación | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12905/2151 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico | es_PE |
| dc.subject | Aprendizaje basado en el pensamiento | |
| dc.subject | Pensamiento crítico | |
| dc.subject | Pensamiento creativo | |
| dc.subject | Ciencias Sociales | |
| dc.subject | Investigación documental | |
| dc.subject | Investigación cualitativa | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 | |
| dc.title | Aportes del aprendizaje basado en el pensamiento al área de Ciencias Sociales | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| renati.advisor.dni | 07786777 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-6354-9944 | |
| renati.author.dni | 73143669 | |
| renati.author.dni | 76137042 | |
| renati.author.dni | 77419958 | |
| renati.author.dni | 74091560 | |
| renati.discipline | 121196 | |
| renati.juror | Sánchez Cotrina, Ever | |
| renati.juror | Huillca Condori, Bertha Judith | |
| renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller | |
| renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria, especialidad de Ciencias Histórico Sociales |
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