Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia resolución de problemas del área de matemática del III Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 81600 del Distrito de Quiruvilca, Provincia - Ugel Santiago de Chuco – La Libertad
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Date
2018-01
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Publisher
Instituto Pedagógico Nacional Monterico
Abstract
El presente trabajo académico para optar el título de segunda especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, tiene como objetivo mejorar los aprendizajes de los estudiante, para superar el problema identificado bajos logros en el área de Matemática del III ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa 81600-Yanivilca del distrito de Quiruvilca, provincia de Santiago de Chuco, UGEL de Santiago de Chuco - La Libertad, proponiendo como alternativa de solución la implementación de un Plan de Monitoreo y Acompañamiento que permita revertir esta situación.
El desarrollo del trabajo académico se inició con el análisis los resultados de la ECE, por ello se elaboró un diagnóstico, utilizando instrumentos cuantitativos y cualitativos, procesándose los datos recogidos que dio lugar a conocer las necesidades que deben ser atendidas por tratarse de un compromiso de Gestión Escolar, referida a la mejora anual de los aprendizajes, elevando las metas de aprendizaje. Luego mediante la técnica del árbol de problemas se identificaron las causas raíces y consecuencias dando lugar a plantear la investigación sobre el marco teórico que de consistencia a la propuesta que quedó concretada en un Plan de Acción.
El trabajo académico consta de diez acápites: el primero contiene la caracterización del entorno socio-cultural de la institución educativa 81600-Yanivilca distrito de Quiruvilca, y el planteamiento del problema identificado. En el segundo acápite se considera el diagnóstico en cual se presenta los resultados cualitativos y cuánticos, de manera similar, el problema se identifica con la visión del progreso de los procedimientos de la institución educativa, compromisos de Gestión Escolar y el marco del buen desempeño directivo. El tercer acápite contiene la caracterización del rol como Líder Pedagógico. El cuarto acápite presenta el planteamiento de la alternativa de solución.
Description
Keywords
Acompañamiento, Competencia, Matemática