Las pantallas digitales interactivas como recurso didáctico para niños menores de 6 años

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dc.contributor.advisorIriarte Rejas, Yolanda Catalina
dc.contributor.authorBaltodano Cabrera, Fiorella del Milagro
dc.contributor.authorFuentes Mendez, Nicole Jharumi
dc.contributor.authorPrimo Gallardo, Stefany Guissela
dc.contributor.authorRamirez Melendez, Katherine
dc.date.accessioned2025-08-14T21:01:17Z
dc.date.available2025-08-14T21:01:17Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación documental analiza el uso de las pantallas digitales interactivas (PDI) como recurso didáctico para fomentar la motivación y el aprendizaje en niños menores de seis años del nivel inicial. Para ello, se revisaron fuentes académicas actuales que sustentan teóricamente su aplicación pedagógica en el aula infantil. Partiendo del reconocimiento de la motivación como factor clave en la educación temprana, se identifican los beneficios de las PDI: mayor atención, participación activa, desarrollo de habilidades cognitivas y comunicativas, así como fortalecimiento de la autonomía infantil. Bajo un enfoque cualitativo, se emplearon técnicas como el fichaje y la triangulación documental, que permitieron un análisis riguroso de la información. Se concluye que, con un uso pedagógico intencionado, las PDI representan una estrategia eficaz para generar entornos de aprendizaje lúdicos y significativos, alineados con las demandas educativas del siglo XXI.
dc.description.abstractThis documentary research analyzes the use of interactive digital displays (IDS) as a didactic resource to promote motivation and learning in children under six years of age at the preschool level. For this purpose, current academic sources that theoretically support their pedagogical application in the early childhood classroom were reviewed. Based on the recognition of motivation as a key factor in early education, the benefits of IDPs are identified: increased attention, active participation, development of cognitive and communicative skills, as well as strengthening children's autonomy. Under a qualitative approach, techniques such as the documentary file and triangulation were used, which allowed for a rigorous analysis of the information. It is concluded that, with an intentional pedagogical use, the PDIs represent an effective strategy to generate playful and meaningful learning environments, aligned with the educational demands of the 21st century.
dc.description.tableOfContentsResumen 3 Abstract 4 INTRODUCCIÓN 5 Delimitación y planteamiento del problema 6 Justificación 7 Objetivos 9 1.1 Objetivos General 9 1.2 Objetivos Específicos 9 CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 1.1 Antecedentes 10 1.2 Pantallas digitales interactivas 16 1.2.1 Definición de las Pantallas Digitales Interactivas 16 1.2.2 Tipos de pantallas digitales interactivas 17 1.2.4 Estrategias de uso de las PDI para promover la motivación en los niños menores de 6 años 19 1.2.5 Uso pedagógico de las PDI en educación inicial 22 CAPÍTULO II METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 25 2.1 Enfoque y Diseño 25 2.2 Técnica e Instrumentos 25 2.3 Análisis e interpretación de resultados 27 CONCLUSIONES 31 REFERENCIAS 33 Anexo 1 Matriz de Coherencia 38 Anexo 2 Matriz de triangulación / análisis 40 Anexo 3 Fichas
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/2432
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectPantallas digitales
dc.subjectPizarra digital interactiva
dc.subjectEducación infantil
dc.subjectAprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLas pantallas digitales interactivas como recurso didáctico para niños menores de 6 años
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni06806124
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0002-6117-2212
renati.author.dni75122147
renati.author.dni73571892
renati.author.dni71086469
renati.author.dni44912519
renati.discipline111016
renati.jurorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Unidad de Investigación
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Inicial
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Inicial
thesis.degree.nameBachiller en Educación

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