Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia resuelve problemas de cantidad del área de matemática del III Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa N° 81019 “Josefina Gutiérrez Fernández” del Distrito de Chocope, Provincia de Ascope, UGEL Ascope – La Libertad

Bringas Abanto, Alicia Margot

Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia resuelve problemas de cantidad del área de matemática del III Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa N° 81019 “Josefina Gutiérrez Fernández” del Distrito de Chocope, Provincia de Ascope, UGEL Ascope – La Libertad

Thesis.degree.discipline	Gestión Escolar	es_PE
Thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_PE
Thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_PE
Thesis.degree.name	Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_PE
Thesis.degree.program	Programa de Formación Docente en Servicio	es_PE
dc.contributor.author	Bringas Abanto, Alicia Margot
dc.date.accessioned	6/8/2018 12:21
dc.date.available	6/8/2018 12:21
dc.date.issued	2018-01
dc.description.abstract	El contenido del presente informe consta de diez apartados: la formulación del problema identificado en la que se tiene el árbol de problemas fundamentado, así como la contextualización del problema; en el segundo apartado se considera la relación del problema con los procesos de la institución educativa, los compromisos de gestión escolar y el Marco del buen desempeño docente; como tercer apartado consideramos a los actores involucrados en la investigación y valoración de la información obtenida por medio de la aplicación de los instrumentos. Posteriormente el cuarto apartado considera la caracterización del problema con el detalle de los aspectos a investigar, fuentes de información y técnicas e instrumentos utilizados; el quinto apartado presenta la descripción de la aplicación de las técnicas e instrumentos utilizados en la investigación diagnóstica; la sexta el procesamiento de los resultados de los instrumentos aplicados: análisis cualitativos y cuantitativos, con su respectivo procesamiento; para finalizar se presenta la propuesta de solución, las conclusiones, referencias bibliográficas, el anexo que es el instrumento utilizado en la investigación y fotos, como evidencia del trabajo realizado.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo académico	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/735
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico	es_PE
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	es_PE
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.source	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)	es_PE
dc.source.uri	Repositorio Institucional - IPNM	es_PE
dc.subject	Monitoreo	es_PE
dc.subject	Evaluación	es_PE
dc.subject	Práctica docente	es_PE
dc.subject	Problemas matemáticos	es_PE
dc.subject	Educación básica regular	es_PE
dc.title	Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia resuelve problemas de cantidad del área de matemática del III Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa N° 81019 “Josefina Gutiérrez Fernández” del Distrito de Chocope, Provincia de Ascope, UGEL Ascope – La Libertad	es_PE
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec	es_PE
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	es